인간과교육 - 평생교육의 필요성이 강조되는 이유와 피아제의 인지발달단계이론이 주는 교육적 시사점

목차

Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육이 현대사회에서의 필요성

Ⅱ. 피아제의 인지발달단계이론 정리 및 교육적 시사점
1. 피아제의 인지발달단계 이론 정리
2. 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
☞ 평생교육은 청소년기를 포함하여 유아기와 성인기, 노년기 등 인간의 일생 동안 걸쳐 이루어지는 교육이며 교육의 형태에 있어 가장 넓은 개념이라 할 수 있다. 평생교육은 학교 교육과 학교 이외의 교육으로 나누어지며 학교교육은 유치원에서 대학에 이르기까지의 교육과정을 의미하며, 학교 이외의 교육은 단기간에 걸쳐서 교육받는 사람의 필요와 흥미에 따라 이루어지는 다양한 교육과정을 의미한다. 베버리지 보고서에서 정의하는 평생교육은 ‘요람에서 무덤까지’ 계속되어지는 모든 영역의 교육을 범위로 포함하고 있으며 우리나라에서는 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육과 성인 기초교육, 직업 능력교육 등 다양한 모든 형태의 조직적 교육활동을 의미한다고 정의하고 있다.

2. 평생교육이 현대사회에서의 필요성
☞ 21세기에 들어서서 급격한 사회적 변화 가운데 개인의 성장과 발전을 이루면서 동시에 사회적 적응을 해가고자 좀 더 넓은 의미의 교육을 더욱 더 요구하고 있다. 오늘날 사회에서 평생교육이 필요한 이유에 대해 몇 가지로 정리하여 보고자 한다.

① 정보지식 및 기술의 폭발적 증가 및 노후화의 시작
☞ 21세기에 들어선 오늘에는 다양한 지식과 정보의 양이 어마어마하게 늘어나고 있다. 이러한 데에는 지식의 노후화 속도를 가속화 시키는 것도 있지만 과거와는 다르게 현대화 되어가는 시대에 맞추어 살아가려면 그만큼 새로운 지식과 기술, 정보 등을 습득하여야 한다는 것을 인식하게 되었기 때문이라 할 수 있다. 그렇기 때문에 기본적인 학교교육만으로는 다양화된 정보와 지식을 습득하기 어려우므로 평생교육에 대한 요구가 더 많아지고 있는 것이라 볼 수 있다.

② 급격한 사회적 변화 및 생활양식의 변화의 시작
☞ 급격한 사회변화로 통신‧교통수단, 의식주, 가족구조, 직업의 구조 및 종류 등 여러 가지 생활양식 면에서 많은 변화를 가져왔으며 전통적인 가치관이 사라지고 각종 사회문제가 발생하게 되었다.

참고 자료

인간과 교육, 조희태 외 공저 한국방송통신대 출판부, 2002
평생교육론, 최은수 외 공저, 학지사(서울), 2010
발달심리학, 정옥분 저, 학지사, 2004
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2011
학습사회를 위한 평생교육론, 한숭희 저, 학지사, 2009
평생교육론, 김남선 저, 형설출판사, 2009