[정신건강론] 청소년기 발달과 정신건강 - 청소년기 발달에 대한 이해와 청소년기 발달과제와 정신건강 및 청소년기 정신건강 문제

소개글

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목차

1. 청소년기 발달에 대한 이해
1) 청소년기의 정의
2) 청소년 발달의 통합적 시각
3) 청소년기의 하위단계

2. 청소년기 발달과제와 정신건강

3. 청소년기 정신건강 문제
1) 학교를 거부하는 청소년 정신건강의 이해
2) 약물 오. 남용 청소년 정신건강의 이해

4. 참고문헌

본문내용

1. 청소년기 발달에 대한 이해
1) 청소년기의 정의
청소년기는 영. 유아기, 아동기의 종결과 성인기 사이의 변화기로서 한 인간이 생물학적. 심리적. 사회적 모든 면을 통합하여 인격의 완성을 기하고 사회인으로서의 기능을 취하기 위한 마지막 준비단계이다.
2) 청소년 발달의 통합적 시각
(1) 생물학적 요소 : 사춘기의 변화, 2차적 성진
(2) 심리적 요소 : 정체감 형성(에릭슨-정체성 대 역할혼란)
(3) 사회적 요소 : 신체적 성장과 정서적. 사회적 발달의 차이점에서 오는 사회적 현상
3) 청소년기의 하위단계
(1) 초기 청소년기 : 신체적 변화에 적응 하는 시기
(2) 중기 청소년기 : 독립적 위치를 얻으려는 시기(격리개별화 시기)
(3) 후기 청소년기 : 주체성 확립의 시기
2. 청소년기 발달과제와 정신건강
⊙ 12~18세 청소년기
(1) 발달과제 : 정체성 확립
(2) 정신건강 유지환경 : 이해와 신중성(자아정체성을 얻으려는 추구와 실험을 허용하고 확고한 지도가 필요하지만 문제에 직면했을 때 그 문제를 청소년 스스로 풀 수 있도록 상담역을 해주는 것이 중요
3. 청소년기 정신건강 문제
1) 학교를 거부하는 청소년 정신건강의 이해
(1) 근대적 제도교육과 관련된 문제
① 학교의 성격과 기능의 변화
(이익사회적, 관료주의적, 형식주의, 탁아소 기능)
② 한국의 학교교육의 문제점
• 시험체제의 병리 • 교육과정과 방법의 구조적 모순
• 교사와 인간관계나 학교 내 친구 문제 • 지식 위주의 주입주의 교육
• 직업 교육이나 진로교육의 소홀 • 생활지도의 미흡

참고 자료

김이영, 이우언 외 저, 정신건강론, 양서원 2013
Mina K. Dulcan 외 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013
고태순, 차영은 외 저, 사례중심 아동정신건강, 양서원 2012
James M Kauffman 외 저, 정서행동장애, 시그마프레스 2011
임혁, 채인숙 저, 정신건강의 이해, 공동체 2011