[아동교육/특수교육] 자폐증에 대하여

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목차

1. 자폐증이란?
2. 자폐인은 어떤 사람들인가?
3. 자폐증의 경과와 예후
4. 자폐증의 특성 및 증상
5. 자폐증의 원인
6. 자폐증의 진단
7. 자폐증의 치료
8. 자폐증 아동의 사례

본문내용

1. 자폐증이란?
- 자폐증이란 말은 1943년 Kanner가 처음 사용한 말로서, 자아(self)를 의미하는 그리스말 'autos'로부터 온 말이다. 이 말은 자폐성 아동의 특징인 극단적인 고립감, 주변세계로부터 분리를 의미한다. 자폐증은 사고, 지각, 집중력에 영향을 미치는 다양한 신경학적 문제를 내포한다.
자폐인들은 사회적 활동으로든 언어를 통한 의사소통으로든 다른 사람과 상호작용하는 능력이 약하고 상상 및 추리능력이 제한된다. 이런 장애를 가진 유아들은 눈맞추기를 하지않고 허공을 응시하기도 하며, 어떤 목소리를 무시하거나 안아주려는 것을 거절하고 몸에 닿는 것을 싫어한다. 보통 자폐증은 2세반이나 3세까지는 잘 발견되지 않는다.
처음에는 발달이 느려서 발달지체인 듯 하기도 하며 정산발달율이나 발달체계를 방해받기 때문에 발달장애로 혼돈되기도 한다. 자폐증은 학습을 통해 향상될 수 있기는 하나 정신지체나 뇌성마비와 같이 일반적으로 평생동안 지속되며 전반적 발달장애로서, 대인 관계적, 사회적, 언어적 결함, 주의력 결함, 심한 위축 및 공격성, 자기자극, 자해적 행위 등 다양한 행동 문제로 특정지워진다.
부모들은 2-3세 전에 아동의 자폐증을 인식하지 못했다고 죄의식을 느낄 필요는 없다. 정문가들 조차도 유아기에 자폐증을 알아내기는 어렵다. 대부분의 자폐아동도 걸음마 시기까지는 특별한 특성이 보이지 않을 수 있다. 왜냐하면 언어, 놀이, 사회적 상호작용의 어려움은 걸음마 시기에 나타나기 때문이다.

참고 자료

-책-
·자폐성 아동의 이해 (강위영, 권명옥 공저 / 도서출판 특수교육 / 1999)
·자폐증의 진단과 치료 (Simon Baron-Cohen, Patrick Bolton 저, 강영심 역 / 도서출판 특 수교육 / 2000)

-인터넷-
·한국특수요육연구소 (www.jape.co.kr)
·자폐증 크리닉 센터 (www.autismcenter.or.kr)