정보화시대와 평생교육
- 최초 등록일
- 2013.12.16
- 최종 저작일
- 2013.10
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목차
I. 평생학습 사회에서 정보화 교육의 의미
II. 정보화 교육의 장점
III. 사이버 평생학교
III. 사이버 평생학교
IV. 사이버 평생교육체제 구축을 위한 과제
본문내용
정보화시대와 평생교육
기존 정규교육과정에서 소외된 계층이 평생교육 체제 하에서 역시 소외되고 있음
만인을 위한 교육이라는 평생교육의 이념과 모순되는 현상
정보통신기술은 기술공학의 영역을 넘어서 교육의 장에서 중요한 위치를 차지하고 있음
교육소외계층을 평생교육의 장으로 이끌어 들이는 진정한 평생학습사회의 건설을 위해서는 사이버 평생교육체제의 구축이 필요
I. 평생학습 사회에서 정보화 교육의 의미
시간과 공간의 장애 없는 평생교육의 실현
신체적 지리적 한계를 극복
시간과 공간의 한계를 극복
다양한 자료원에 연결
각 분야의 전문가들로부터 양질의 교육을 받을 수 있다.
정보격차 해소를 위한 직접적인 처방
정보 문해 격차의 심화와 이를 통한 사회적 배제 문제의 해결방안으로 OECD에서는 평생학습 즉, 일생 동안 정보통신기술을 이해하고 활용하는 법을 학습할 것을 제안하였다.
II. 정보화 교육의 장점
교육소외계층의 다양하고 증대되는 학습요구를 수용
저비용으로 고효율성 획득
사이버교육체제: 사이버 공간에서 평생교육활동을 실현하기 위해 필요한 서로 상호작용하는 요인과 활동들이다.
투입: 학습자, 교수자, 관리자,
과정: 운영프로그램, 기관 및 시설, 설비, 정보 상담네트워크
산출: 새로운 지식, 태도, 기술
환경: 평생교육법, 초중등교육법 평생교육 행정조직, 평생교육의 제도적 기반
참고 자료
없음