학력증진친구제 운영결과보고서

목차

1. 목적
2. 추진 방향
3. 대상 및 기간
4. 운영 내용
5. 효과
6. 문제점 분석 및 향후 대책

본문내용

가. 공부친구 짝꿍(멘토-멘티) 상호간에 협력 학습을 통하여 서로 가르치고 배우는 과정에서 학력이 증진되도록 한다.
나. 협력학습노트를 작성하는 과정에서 학생 스스로 자기만의 학습 방법을 찾아 브랜드화 하고 꾸준하게 지속성을 가지고 실천하게 한다.
다. 자기에게 적합한 공부방법을 찾게 하여 스스로 학습계획을 수립하고 실천하도록 하여 즐겁고 자신감 있는 학교생활을 하게 하는 데 있다.

추진 방향
가. 공부친구 짝꿍 구성원 모두에게 협력학습노트를 배부ㆍ활용하게 한다.
나. 협력학습노트에 짝꿍끼리 공부한 내용이나 혼자서 스스로 학습한 내용을 매일 정리하여 기록하게 한다.
다. 협력학습노트의 작성과 활용은 형식에 맞게 깨끗하게 쓰고 유지관리토록 한다.
라. 자기만의 공부법을 터득하고 활용하여 원하는 결과를 얻을 수 있도록 점진적인 향상에 기초하여 계획을 수립ㆍ실천하도록 지도한다.
마. 자신의 개성을 잘 살릴 수 있는 계획서로 작성하여 항상 휴대하고 정해진 시기 에 담임교사는 점검을 하도록 한다.
바. 협력학습노트는 학년말에 수합하여 활용을 잘한 학생 및 동아리에게는 시상 을 한다.

<중 략>

효과
가. 스스로 공부하는 자기 주도적 학습 분위기가 정착되고 있으며, 멘토-멘티 학생 상호간에 협력학습을 통하여 서로 가르치고 배우는 과정에서 학력이 향상되고 있다.
나. 또한, 학생 스스로 자기만의 학습방법을 찾아서 공부에 자신감을 가지게 된 학 생들이 점차 많아지고 있다.
다. 1학기 기말고사 이후 중간고사 대비 성적향상 짝꿍팀을 조사하였는데 아래 표와 같이 결과가 나타났다. 이는 다른 영향도 있겠지만 협력학습노트 활용이 중 요한 요인으로 작용한 것으로 분석된다.

참고 자료

없음