교육열 올바로 보기

목차

1.「교육열 올바로 보기」 내용 요약
2.「교육열 올바로 보기」 서평

본문내용

1.「교육열 올바로 보기」 내용 요약

「교육열 올바로 보기」에서 저자는 우리의 교육열 현실과 교육열에 대한 정확한 이해, 교육열의 정의, 교육열의 재발견, 교육열 연구의 방향과 한국교육 정책이 나아가야 할 방향에 대해서 논의하고 있다.
우리는 교육으로부터 기회가 풍부한 교육, 평등한 교육, 자유를 보장하는 교육을 원한다. 우리는 국민의 교육권과 학습권이 보장되는 교육체제를 원한다. 우리는 교육이 우리의 인격함양과 함께 개개인의 능력과 소질을 충분히 개발해 주기를 원한다. 우리는 교육이 건강하고 강인한 체력을 가진 인간으로 만들어 주기를 원한다. 하지만 한국은 결코 교육기회의 나라가 아니다. 오직 교육이 중복되고 반복되고 낭비되고 있는 나라일 뿐이다. 불행하게도 한국교육은 양이 넘치면서도 질적으로 크게 왜곡되어 있고 매우 비효율적이다. 게다가 조기 해외유학, 불법유학에 교육이민까지 적지 않다.
우리 사회는 교육열도 높고 교육경쟁도 세계 최고로 치열하고, 교육을 많이 공급하고, 교육에 대한 국민적 관심도 높음에도 불구하고 한국교육의 국제경쟁력은 최하위 수준에서 맴돌고 있다. 게다가 우리나라는 사교육비 비중이 세계 최고이다. 그러나 교육투자 효율성은 매우 낮은 편에 속한다. 즉, 학업 성취도를 사교육비를 포함한 전체 교육비 투자비와 대비해 비교하면 효율성이 크게 떨어진다.

참고 자료

없음