6조(배추흰나비의 한살이) 조별 발표 보고서
- 최초 등록일
- 2013.12.21
- 최종 저작일
- 2013.10
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소개글
6조(배추흰나비의 한살이) 조별 발표 보고서입니다. (3학년 과학과 과제)
목차
Ⅰ. 단원의 구성
Ⅱ. 해당 차시 학습 목표
Ⅲ. 아동의 실태
Ⅳ. 교과서의 내용 구성
Ⅴ. 탐구활동
Ⅵ. 교사가 갖추어야 할 관련된 지식
Ⅶ. 탐구단계 별 어려운 점
Ⅷ. 참고문헌
본문내용
1. 단원의 소개 : 3-1 과학 3. 동물의 한살이
이 단원은 동물의 한살이에 대한 단원으로 학생들에게 동물의 한살이에 따른 변화를 이해하게 하고, 동물에 따라 한살이가 다름을 알 수 있도록 구성하였다.
초등학교 학생들은 주변의 자연환경을 통해 과학을 알아가기 시작한다. 그중 가장 먼저 관심을 갖게 되는 부분 중의 하나가 주변에 있는 동물이 태어나고 자라는 모습이다. 따라서 과학을 처음으로 시작하는 3학년 1학기에 동물의 한 살이를 배우는 것은 학생의 관심과 흥미를 고려해 볼 때 매우 시기적절하다고 볼 수 있다.
이 단원은 사람을 포함한 개, 닭, 개구리, 배추흰나비 등 다양한 동물들의 한 살이 과정을 담고 있다. 이 단원의 학습을 통해 사람을 포함하여 지구상에 존재하는 모든 생명체들은 태어나고 자라서 자손을 남기고 죽는 한 살이 과정을 거친다는 것을 알 수 있도록 하였다.
또, 자신의 성장 과정을 알아보는 활동으로 시작하여 개, 닭, 개구리 등 주변의 동물들로 관심을 넓혀 갈 수 있도록 구성하였으며, 배추흰나비의 사육 상자를 만들어 직접 기르면서 관찰하는 활동을 통해 한 살이 과정에 따른 변화와 한 살이 관찰 방법을 알 수 있도록 하였다. 또 한살이를 관찰할 계획을 세워 보는 활동을 통해 동물을 기를 때 생각해야 할 것들을 알고, 자신이 직접 동물을 길러 볼 수 있도록 유도하였다. 이를 통해 동물을 직접 기를 수 있다는 자신감과 제대로 보살펴야 한다는 책임감, 동물을 아끼고 사랑하는 마음을 기를 수 있도록 하였다.
이 단원은 연속적으로 다룰 수도 있고 배추흰나비가 성장하는 과정에 맞추어 다른 주제를 학습해 가면서 지도할 수도 있다. 또, 학교 내부에 사육장을 마련하여 토끼나 닭 등 다른 동물들도 함께 기르면서 동물에 따라 한살이 과정이 다르다는 것을 직접 체득할 수 있도록 할 수도 있다.
참고 자료
교육과학기술부(2007). 2007개정 과학과 교육과정. 교육과학기술부
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교육과학기술부(2009). 2009개정 과학과 교육과정 총론. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 2009개정 과학과 교육과정 총론 해설. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 2009개정 과학과 교과서. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 2009개정 과학과 지도서. 교육과학기술부
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정지숙 외 2인. 초등과학 개념사전. 아울북