피아제(Piaget)의 인지발달이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론에 대해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 주요 영역
2. 주요 발달심리학 이론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 심리학의 역사는 크게 3가지로 구분할 수 있는데, 첫째가 정신분석이론, 둘째가 행동주의 심리학, 셋째는 인본주의 심리학이다. 발달심리학은 개인의 지적·정서적·사회적 과정의 전개에 관심을 두는 심리학의 한 분야로서 신체적·지적·정의적·사회적 발달의 소 영역으로 나뉘며, 사고·언어·의사결정 등과 같은 인지적 과정을 충분히 설명하지 못하는 심리학적 이론인 행동주의에 비판적인 입장을 취하고 있다.
발달심리학은 20세기 초에 홀(G. S. Hall)에 의해 심리학의 분과로 확립되었으며, 당시에는 평생에 걸친 변화를 대상으로 하는 심리학 분야로 받아들여졌으나, 최근의 발달심리학자들은 학습에 영향을 미치는 요소로 나이와 관련이 있는 요인의 존재를 가정하고, 여러 가지 발달단계, 성장의 원리와 법칙, 경험과 그 실행이 발달에 미치는 영향 등의 탐구에 흥미를 나타낸다.
즉, 발달심리학은 발달현상을 그대로 기술하는 것으로, 발달 특성을 결정하는 요인에 대한 설명과 인과관계를 분석하여, 발달에 좋지 않은 요인에 대해서는 통제할 뿐 아니라, 좋은 발달로 의도하여 유도하는 것을 목적으로 하고 있는데, 현대 발달심리학의 중심과제는 발달을 규정하는 요인의 탐구가 초점으로서, 내적 요인(유전·성숙 등)인가, 외적 요인(환경·학습 등)인가, 또는 양자의 상호작용이라고 하더라도 어떠한 내적 요인에 대하여 어떠한 외적 요인이 작용하는가를 놓고 많은 연구가 진행되고 있다.
이와 관련하여 발달의 개념과 발달의 주요 영역 및 대표적 학자인 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달이론에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 발달의 개념과 주요 영역

1) 발달의 정의

발달이란 수정되어 사망할 때 까지 전 생애(life-span)에 걸쳐서 개인에게서 일어나는 체계적인 연속성과 변화를 의미하며, 인간발달 과정이라든가 발달 연구라는 용어를 사용할 때 발달이란 용어는 개괄적으로 연령의 증가에 따르는 신체적·심리적·행동적 변화를 지칭한다.

참고 자료

없음