8월22일목 일일보육계획안 및 평가

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대소집단활동
10:45~11:20
· 언어-안전한 어린이는 누구일까요?
*활동 자료 : 그림 카드 12장, 게임판 2개, 그림 주사위
1) 교통 시설물을 사용하는 그림 카드 12개, 활동판 2개
2) 안전한 어린이 그림 카드 내용
①횡단보도의 화살표가 있는 곳에서 손을 들고 건너요. ②운전자와 눈을 맞추며 건너요.
③비가 오는 날에는 투명 우산을 쓰고 횡단보도에서 두 걸음 떨어져 서 있어요.
④안전한 길에서 자전거를 타요.
⑤버스를 탈 때에는 창밖으로 손이나 고개를 내밀지 않아요
⑥차례차례 줄을 서서 버스를 타요.

*활동 방법
1. 자료를 소개하며 활동판에 쓰인 글씨를 읽어 준다.
2. 그림 카드를 하나씩 소개한 후, 카드의 그림이 보이지 않게 바닥에 뒤집어 놓는다.
3. 놀이 순서를 정하고, 차례가 되면 바닥에 놓인 카드를 한 장 집어 들고 그림 카드의
상황이 안전한지, 안전하지 않은지에 대하여 말한다.
- 어떤 그림이니? 왜 안전한(안전하지 않은) 어린이라고 생각하니?
4. 활동판의 제목(안전한, 안전하지 않은 어린이)에 알맞은 그림 카드를 올려놓는다.
5. 활동판이 모두 채워지면 활동을 끝낸다.

*활동 평가
1. 교통 시설물을 안전하게 이용하는 어린이를 구별하여 상황에 맞게 이야기 하는지
평가한다.
- 안전한 내용의 그림 카드를 보고 ‘안전해요’라고 말하는가?
- 안전하지 않은 내용의 그림 카드를 보고 ‘안전하지 않아요’ 라고 말하는가?

참고 자료

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