[성균관대학교] 성격과 적응 김기범 - 나는 무엇인가 (최종 레포트) A+

소개글

성균관대 성격과 적응 김기범 교수님
나는 무엇인가 최종 레포트입니다.

수업에서 가장 큰 비중을 차지하는 것이 페이퍼입니다.

A+ 를 받은 레포트입니다.

목차

1. 수업 전 나는 무엇인가

2. 어린 시절 나는 무엇인가

3. 심리 검사로 본 나
A. MBTI
B. 개인주의 / 집단주의
C. 자기존중감
D. 정
E. HTP TEST
F. Blood Type

4. 타인이 본 나
A. 인터뷰
B. 개인주의 / 집단주의 & 정

5. 결론 : 나는 무엇인가

6. 참고 자료

본문내용

1. 수업 전 나는 무엇인가
본격적인 성격과 적응 수업에 들어가기에 앞서 작성한 ‘나는 무엇인가(Who am I, What am I)’ 과제에서 나는 나를 ‘내 외적인 모습, 내 사회적 위치, 내 생각의 종합’이라고 표현했다. 이는 William James의 ‘The Principles of Psychology’에 소개된 ‘자기’의 개념과 비슷한데, James는 ‘자기’를 “자신의 것으로 부를 수 있는 모든 것의 총합”으로 정의하였다. 여기에는 ‘물질적 자기’, ‘사회적 자기’, ‘정신적 자기’, 그리고 ‘순수 자아’가 포함되는데, 순수 자아를 제외한 각각이 외적인 모습(물질적), 사회적 위치(사회적), 생각의 종합(정신적)과 비슷한 의미라고 볼 수 있겠다.
또한 나는 내가 무엇인가라는 질문에서 내가 보는 나와 제 삼자가 보는 나를 구분하여 답을 했는데, 이는 James의 Me & I 개념과 비슷하다. 나는 내가 보는 나의 모습은 나의 가치관, 관심사, 이상향과 같은 정신적 자기라고 생각하였으며, 타인이 보는 나의 모습은 나의 외모, 사회적 위치와 같은 물질적 자기, 사회적 자기라고 생각하였다.
수업 전 나는 ‘나는 무엇인가’ 과제를 하며, James의 ‘자기’개념과 비슷한 생각을 한 점은 시도가 괜찮았지만, 성격에 관해 별다른 생각을 하지 않았다는 점에서 내가 무엇인지 제대로 파악하지 못했다고 생각한다.

2. 어린 시절 나는 무엇인가
내 성격은 나 스스로도 많이 변해왔다고 생각하며, 부모님이나 친구들이 보기에도 굉장히 많은 변화가 있다고 한다. 내 성격은 ‘9세 이전, 9세~13세, 14세~15세, 16세~19세, 20세~21세, 22세~23세, 24세’ 7구간으로 나눌 수 있다.
① 9세 이전 (막무가내)
9세 이전의 나는 한마디로 까탈스러웠다. 마른 체구의 나는 굉장히 예민하고, 잘 삐졌으며, 제 멋대로인 성격이었다. 툭하면 화를 냈고, 내가 원하는 대로 되지 않으면 짜증을 많이 냈다.

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참고 자료

민경환. 『성격심리학』. 법문사, 2002년
신민섭. 『그림을 통한 아동의 진단과 이해』. 학지사, 1992년
권중돈. 『인간행동과 사회환경』. 학지사, 2009년
지그문트 프로이트. 『꿈의 해석』. 조대경 역. 서울대학교출판부, 2001년
http://blog.naver.com/4pillarscien?Redirect=Log&logNo=130175749557(sct, htp, kfd 심리평가의 이론과 실제)
uschool.com.ne.kr/talk/tal/7htm.htm(유스클 - 그림검사를 통한 성격진단)