아동문학의 개념과 장르에 대해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 장르

Ⅲ. 결론(개인 소견)

본문내용

Ⅰ. 서론
아동문학의 등장은 17세기경 아동기를 인생에 있어서의 특별한 시기로 간주하고 아이들에게는 그들만의 특별한 욕구가 있다는 자각이 일기시작한 데 힘입고 있는데, 아동문학의 주 독자인 어린이들은 신체적·정신적으로 미성숙하며 또한 성장하는 과정에 있다. 아동의 이해력이 어른들의 그것과는 큰 차이를 가지고 있으므로 아동이 쉽게 이해할 수 있는 형식과 내용을 필요로 하기 때문에 일반 문학과 구별이 불가피하다.
아동기에 대한 개념과 독서의 교육적인 측면은 아동문학의 전개에 지대한 영향을 미쳤고 문학의 교육적 관점과 함께 어린이 교육의 강력한 도구로서 발걸음을 같이 해 왔다. 아동문학은 일반 문학과는 다른 교육성이라는 특성을 가진다. 훌륭한 아동문학 작품은 교육성과 도덕성을 갖추고 있다. 따라서 아동문학은 아동의 독서를 위해 적합한가 하는 관점에서 연구되었다고 할 수 있으며, 이러한 목적의식은 한편으로 작품이 고유의 문학성을 잃고 아동의 훈육에 지나치게 집중하게 되는 한계를 나타내고 있다. 현재까지도 대부분의 아동문학에 관련된 연구는 너무나 교육적인 면에 치우친 나머지 문학적 측면을 간과하고 있는 것으로 보인다. 따라서 아동문학에 있어서도 문학 작품으로서 지니는 문학적이고 예술적인 특성에 대한 연구가 필요하며, 이와 관련하여 아동문학의 개념과 장르에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
문학이란 인간의 삶을 언어로 표현하는 예술의 한 형태이다. 구체적으로 문학은 작가의 특유한 창조적인 상상력에 의해 인간의 삶 속에 감추어져 있는 인간의 사상과 감정을 아름다운 언어로 표현하여 독자에게 감동을 주는 예술이다. 인간은 문학이라는 예술을 통해 삶을 이해하고 즐기며 인간은 문학을 즐기면서 더욱 풍요로운 삶을 살게 되는 것이다.

참고 자료

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