인지행동이론(인간의 본성에 관한 Ellis 관점과 순자의 관점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지 행동적 상담이론
2. 인간의 본성에 대한 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인지 행동적 상담이론은 1960년대 중반부터 미국의 사회복지 문헌에 소개되기 시작하여 지금은 사회복지실천에 지대한 영향을 미치고 있는 이론적 기반으로 자리 잡고 있다.
이는 역기능적인 사고가 인간의 기분과 행동에 영향을 미친다고 가정하는 인지이론과 기능적인 행동은 학습을 통해 습득될 수 있다고 가정하는 행동주의이론에 영향을 받아 통합적으로 발달한 이론이라 볼 수 있다. 따라서 인지행동이론을 이해하기 위해서는 행동이론과 인지이론에 대한 숙지가 필수적이다.
인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합한 것으로 두 이론은 각각의 특징을 갖는다. 인지행동이론에 입각한 개입기술은 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인점검하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조한다. 이러한 인지행동이론에서 제공하는 실천기술은 사회복지 실천 기술 가운데 가장 많이 활용되고 있는데, 치료접근방법으로는 인지치료, 행동치료, 합리정서치료, 현실치료, 인지행동치료 등이 있다.
인지행동모델은 인간이 내적 심리세력에 의해서만 영향을 받는 존재도 아니고, 환경적 영향에 의해서만 행동하는 것도 아닌 개인적, 환경적, 그리고 인지적 영향력 사이의 끊임없는 상호작용에 의해 행동한다는 상호 결정론적 입장을 취하는데, 이와 관련하여 인지 행동적 상담이론의 주요 개념 및 인간의 본성에 관한 Ellis 관점과 순자의 관점을 비교 설명해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 인지 행동적 상담이론

1) 기본 가정
인지행동이론은 인지이론과 행동이론을 통합하여 활용한 것으로 행동이론에 근거한 인지적 개입기술로 불리기도 한다. 인지치료기법을 통해 사회복지사가 클라이언트가 상황을 왜곡하여 해석하는 방식과 정서를 변화시킬 수 있도록 도우면서 동시에 새로운 행동기술을 습득하고 실제상황에 적용할 수 있도록 강화를 통해 행동의 변화를 유지시키도록 한다.
인지행동이론은 다음과 같은 몇 가지 특징과 기본 가정을 가지고 있다.

① 자신과 타인에 대한 무조건적인 존경

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참고 자료

권효진(2006), 인지 행동적 집단 상담이 집단 따돌림 피해 학생의 자아 존중감과 대인기술 향상에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원.
김기태 외(2006), 사회복지실천론, 양서원.
김형효(2003), 맹자와 순자를 통해 본 유학의 사유, 청계.
서수균, 김윤희(2007), 합리적 정서행동치료, 서울: 학지사.
이현재(2002), 순자사상에서의 합리주의와 그 경제사상, 학술원 논문집.