언어 교육의 필요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어 교육의 필요성
2. 언어 교육 관련 이론

Ⅲ. 결론(개인 소견)

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 언어를 통하여 자신의 생각을 전달하고, 언어를 통하여 사회나 개인에게 중요한 이해 및 태도, 가치 등을 배우게 된다. 이처럼 언어는 인간 생활에서 매우 중요한 도구이기 때문에 인간은 그들이 처한 환경 속에서 얼마나 효과적으로 언어를 사용 할 수 있는지에 관하여 높은 관심을 보인다. 인간은 객관적 세계에서 홀로 사는 것이 아니며, 일상적으로 이해되어지고 있는 사회적 활동의 세계에서도 홀로 사는 것이 아니기 때문에 언어의 도움 없이는 인간 생활이 불가능하다. 즉, 인간은 언어적인 습관에 따라 보고, 들으며, 경험하고 선택하고, 이해한다는 맥락에서 언어의 중요성이 있는데, 영유아가 어릴 때 익힌 언어습관은 평생토록 지속되므로 언어발달의 민감기인 영유아기에 있어서의 언어 교육은 언어사용에 대한 보다 좋은 습관, 보다 정확한 발음을 위해서도 반드시 의도적으로 이루어져야 한다.
따라서 영유아에게 사용되어져야 할 언어를 계획하고 교육하는 데에 필요한 언어 연구는 매우 중요한 가치가 있는데, 이와 관련하여 언어 교육의 필요성에 대한 이론을 설명하고 그에 대한 본인의 견해를 밝히고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 언어 교육의 필요성
언어는 인간이 살아가는데 필수적인 의사소통과 정보획득의 수단이다. 인간은 언어를 통하여 자신의 생각이나 감정을 전달하고, 사회나 개인에게 중요한 이해, 태도, 가치 등을 배운다. 이처럼 언어는 인간 생활에 매우 중요한 도구이기 때문에 유아가 다른 사람과 관계를 형성하고 자신의 생각을 표현하며 삶을 살아가기 위해서는 유아기에 언어발달이 적절하게 이루어져야 한다.
유아의 언어능력은 유아가 단어의 의미를 인지하고 음성언어를 듣고 그 내용을 이해하며 사고한 내용을 발화를 통해 표현하는 총체적 능력을 의미한다.

참고 자료

이영자(2003). 유아 언어교육. 서울: 양서원.
김기예(2006). 수용언어 및 표현 언어 능력에 따른 유아의 실행기능과 또래 상호작용. 충북 대학교 대학원 박사학위논문.
주영희(2001). 유아 언어발달과 교육. 서울: 교문사.