[영유아발달] 정서도덕성발달

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많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

정서발달
1. 초기의 정서특징
2. 정서표현의 발달
(1) 울음
(2) 기쁨과 웃음
(3) 분노
(4) 공포
(5) 애정
(6) 질투

도덕성발달
1. 피아제의 도덕 발달 단계
① 제1단계: 타율적 도덕 단계
② 제 2단계: 자주적 도덕 단계
2. 콜버그의 도덕 발달 단계
① 제1수준: 전(前)인습적 도덕성
② 제2수준: 인습적 도덕성
③ 제3수준: 후(後)인습적 도덕성
3. 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론 비교
⑴ 유사점
⑵ 차이점

본문내용

1. 초기의 정서특징

Hurlock은 이 시기 아동의 정서특징을 다음과 같이 묘사하고 있다. 첫째, 격렬하다. 어른은 그의 정서를 통제하려고 애쓰는 데 반하여 어린 아동들은 그러한 노력을 하지 않고 느끼는 대로 표현한다. 둘째, 일시적이다. 격렬하게 표현된 감정도 상황이 바뀌면 금새 변한다. 셋째, 지속시간이 짧다. 한번 격양된 어른의 분노가 며칠씩 가는 것과는 대조적으로 어린 아동은 웃음에서 울음으로 공포에서 호기심으로, 사랑에서 미움으로 쉽게 변해가며 금방 잘 잊는다.

2. 정서표현의 발달

초기아동의 정서표현은 미분화된 전체적 반응으로 나타나다가 연령이 증가하면서 점차 분화되기 시작한다. 즉 언어의 발달로 아기는 행동이 아닌 말이나 기호를 통해 자신의 감정을 표출할 수 있으며, 눈물을 흘린다든가 웃는다든가 소리를 지른다든지 상황에 따른 구체적인 표현을 하게 된다.

(1) 울음
울음은 태어나면서부터 표현되는 정서반응이다. 아기는 아프거나 졸리거나 배가 고프거나 무섭거나 화가 날 때 등 여러 가지 다양한 상황에서 울음을 터트린다. 보통 1세 전후엔 졸리거나 배고픈 경우와 같이 기본적인 욕구가 채워지지 않을 때에 울고, 그 후에는 무서운 광경만 보아도 우는 사회적 의미를 띠게 된다. 이러한 사회적 의미를 지닌 울음은 2세가 지나면서 점차 증가하다가 3세가 되면 다소 줄어들게 된다.

참고 자료

없음