우수수업동영상 후기

소개글

우수 수업동영상에 대한 평가와 나의 수업 시연계획을 담은 보고서입니다.

목차

개별활동1> 우수 수업 동영상 시청을 통한 수업모형 이해하기
개별활동2> 우리만의 효과적인 수업만들기

본문내용

학습목표를 명확히 제시하고 있는가?
‘낱말을 일고 쓰며 집 소개하는 말을 쓰고, 직접 할 줄 알기’ 라고 칠판에 적고, 구체적으로 어떤 집 소개(거실, 화장실 등등)를 배울 것인지 명확히 제시하였다.
수업초, 교사는 학생의 동기유발, 주의집중을 위해 어떤 전략을 사용하고 있는가?
지난 수업 때 배웠던 신나는 노래와 율동을 하여 아이들의 영어에 대한 흥미를 높이고, 수업에 집중을 하게 하였다. 간단한 영어로 아이들과 안부를 나누고, 오늘의 날짜·날씨 확인 등으로 오늘의 수업에 대한 시작을 알리는 시간을 갖는다.
수업중, 교사는 학생의 수업참여를 위해 어떤 전략을 사용하고 있는가?
수업 전반적으로, 교사가 질문을 먼저 하여 대답을 유도한다. 학습 중에는 화면과 음악을 통해 입으로 따라하고 외우는 것을 반복하도록 시킨다. 학습 후에는 손들기를 시켜 답을 얻는다. 역할극을 시도하여 모든 학생들이 자신의 짝꿍과 함께 오늘의 학습에 참여할 수 있도록 한다. 골든벨 시간에는 아이들 모두가 답을 공책에 써서 들어 올리게 하여 모두 수업에 참여하도록 한다. 수업중, 교사는 학습자와의 상호작용을 높이기 위해 어떤 전략을 사용하고 있는가? 아이들에게 문제 풀기를 시킨 후, 교사가 돌아다니면서 보고 칭찬을 하거나 지적을 한다. 또 질문을 받기도 한다. 수업 중에는 많은 질문을 하여, 손 든 친구나 답을 안다고 말한 친구를 앞으로 나오게 해서 대답을 얻는다. 수업중, 학습내용을 효과적으로 전달하기 위해 어떤 전략을 사용하고 있는가?
아이들이 어린 만큼 노래나 율동을 통해 영어에 대한 낯설음을 없애는 전략을 사용하고, 아이들이 영상을 좋아하는 만큼 교재의 영상을 많이 활용한다. 영어를 지식적으로 알게 하기보다 놀이로 다가가게 한다. 또 반복해서 말하거나 듣는 것을 중요하게 하여 학습으로 생각하기 전에 몸이 먼저 익숙해지게 한다.

참고 자료

없음