[아동수과학지도] 과학적 탐구의 내용 - 물리, 화학적 탐구에 대한 과학교육의 내용 및 생물학적 탐구와 지구과학적 탐구 내용

소개글

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목차

1. 물리, 화학적 탐구에 대한 과학교육의 내용
1) 사물의 움직임에 관한 활동
2) 사물의 변화에 관한 활동
3) 움직임과 변화사이에 존재하는 활동
4) 그 외의 물리적 지식에 도움이 되는 활동

2. 생물학적 탐구
1) 생물학적 탐구에 대한 과학교육의 내용
2) 나
3) 생물과 무생물에 대한 활동
4) 동물과 식물

3. 지구과학적 탐구 내용
1) 지구과학적 탐구에 대한 과학교육의 내용
2) 자연환경
3) 우주

참고문헌

본문내용

1. 물리, 화학적 탐구에 대한 과학교육의 내용

- 주변의 여러 가지 물체의 속성에 대한 탐색
- 물체의 움직임과 비교에 따른 관찰

1) 사물의 움직임에 관한 활동

유아의 행위로부터 사물의 움직임이 시작되므로 유아의 행위가 강조되고 관찰은 부주적인 역할을 함

2) 사물의 변화에 관한 활동

- 사물 자체의 속성이 변화되는 것과 관계되는 활동이므로 유아의 행위보다는 사물 자체의 상호작용에 기인
- 유아의 행위보다도 관찰이 중요함
활동 1) 물리적인변화 : 물-얼음의 변화처럼 온도에 따라 형태는 변하지만 원래의 상태로 되돌릴 수 있음.
활동 2) 화학적인 변화 : 화학적 변화에서는 물질을 구성하는 내부구조가 변화하여 다른 물질로 변화하므로 원래 상태로 되돌릴 수 있음.

3) 움직임과 변화사이에 존재하는 활동

위의 두 범주에 속하지 않는 것으로서 관찰한 것을 구조화하는 것이 가장 중요함.

참고 자료

유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012