레지오 에밀리아 접근법

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본문내용

*로리스 말라구찌에 의하여 이탈리아의 레지오 에밀리아시에서 시작
*레지오 에밀리아시: 이탈리아 북부에 위치/ 진보적, 사회주의적 성향이 강함/ 공업과 상업의 중심에 있음/ 다양한 방면의 개혁이 시도되어 왔음/ 풍부한 재정을 기반으로 유아교육에 대한 높은 수준의 재정적 지원을 함/ 지역사회 주민 모두가 협력하여 새로운 교육적 시도를 함
*레지오 에밀리아 접근법의 대상: 3개월~6세의 유아
*레지오 에밀리아 접근법의 핵심개념: 상호작용에 의한 교육, 가설적 이론 및 반영적 사고, 협상을 통한 지식의 공동 구성 등
*레지오 에밀리아 접근법의 목적: 표현적, 의사소통적, 인지적인 언어를 통합하여 스스로 사고하는 힘을 구축해 갈 수 있는 재통합된 유아를 길러내는 것
*레지오 에밀리아 접근법의 제 3요소: 유아, 교사, 부모
*레지오 에밀리아 접근법의 가치관: 주관성의 가치/ 다양성의 가치/ 참여의 가치/ 민주주의의 가치/ 학습의 가치/ 교육의 과정에서의 놀이, 재미, 감동, 감정의 가치
*레지오 에밀리아 접근법의 교육관: 참여와 관계에 의한 만남과 대화의 교육/ 귀 기울임에 의한 존중의 교육/ 프로젝트에 의한 발현적 교육/ 다양한 상징의 순환에 의한 작업중심의 교육/ 기록 작업을 바탕으로 한 실제 중심의 교육/ 협동 교수에 의한 자율적 교육
*레지오 에밀리아 접근법은 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하여 유아를 위한 교육의 책임이 사회에 있다고 생각
*레지오 에밀리아 접근법은 1991년 미국 뉴스위크지에 의하여 선정된 세계에서 가장 훌륭한 10개 학교 중 유아교육 분야에서 유일하게 선정됨
*유아교육에 헌신한 교사가 개인적 철학, 직관, 경험을 기반으로 특수한 사회문화적 배경을 가진 유아, 학부모, 동료교사, 지역사회 등과 상호작용 하며 발전시킨 교육체제
*다양한 이론을 고찰하여 교육과정을 풍부히 함
-듀이의 진보주의: 학습을 경험의 재구성으로 보는 교육철학
-피아제의 구성주의: 학습자의 능동적 지식구축을 통한 학습

참고 자료

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