[아동발달] 가정 외적 환경이 아동발달에 미치는 영향 - 또래와 대중매체 및 보육이 아동발달에 미치는 영향

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목차

1. 또래
1) 또래관계의 발달 및 기능
① 영아기 또래관계
② 유아기 또래관계
③ 학동기 또래관계
2) 또래수용 유형과 특성
① 또래수용 유형
② 각 유형의 특성
3) 우정
4) 또래괴롭힘

2. 대중매체
1) TV
2) 컴퓨터
3) 인터넷
4) 전자게임

3. 보육과 아동발달
1) 우리나라의 보육현황
2) 보육이 아동발달에 미치는 영향
3) 보육의 질
4) 유아교육기관이 아동발달에 미치는 영향
5) 학교의 기능 및 아동발달에 미치는 영향

참고문헌

본문내용

1. 또래

1) 또래관계의 발달 및 기능

- 현대의 아동은 유아교육기관에서 또래를 경험하는 시기가 과거보다 빨라져 또래의 영향이 더 큰 비중을 차지함
- 태어난 지 얼마 되지 않은 아기들도 서로쳐다보고 만지는 등 초기에 보이는 관심은 성장 하면서 또래 간의 상호작용으로 발전
→ 연령이 증가하면서 성인과의 상호작용은 점차 감소

① 영아기 또래관계
- 영아도 또래의 출현에 자극되고, 상호 응시
- 이시기의 상호작용은 매우 초보적, 드물게 발생, 지속시간도 길지 않음
- 1~2세 서로 상보적 상호작용을 하게 됨
- 다른 영아와 함께 있는 경험이 많은 영아일수록 낯선 또래를 만나면 적극적으로 접촉을 시도

② 유아기 또래관계
- 만 2세부터 또래간 상호작용은 급격히 증가
- 3~5세 아동은 장난감을 상호교환하고 주제를 가지고 가상놀이를 하는 등의 놀이형태를 발전
- 7세 이후에는 동성의 또래와 함께하는 시간이 급격히 증가

③ 학동기 또래관계
- 초등학교 시기 아동의 또래관계는 공동목표와 독자적인 역할을 지니는 협동놀이와 규칙이 있는 게임의 형태 내에서 그 역할이 세분화되고 복잡한 사회적 구조
- 가족과의 접촉은 줄어들고 또래로부터 조언 및 충고, 정서적 지지를 더 중요시하는 특성
- 또래관계는 성인의지시나 주도에 일방적으로 따르는 수직적인 관계가 아닌 수평적인 관계로 또래와 효과적으로 관계를 형성하고 유지하는 능력을 습득하는 것은 매우 중요

참고 자료

정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012