비판적 사고, 창의적 사고

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첫 번째 글과 두 번째 글은 공통점도 있지만 차이점도 있다. 두 글 모두 비판적 사고와 창의적 사고의 필요성에 대해서는 인정을 하는 부분에 있어서는 공통점을 가지고 있다. 하지만 첫 번째 글의 경우 창의적 사고와 비판적 사고는 양립불가능하며, 서로를 방해하는 작용을 하지만 효율적인 문제 해결을 위해서는 두 사고가 모두 필요하다고 설명을 한다. 창의적 사고에 대한 금지사항(순응, 검열, 엄격한 교육, 빨리 답을 찾으려는 욕구)을 제시하며, 창의적 사고에 대해 서술한다. 또한 비판적 사고와 비판적 태도를 설명을 하며 핵심 주장을 보조한다. 두 번째 글의 경우, 게슈탈트의 심리학에서의 통찰의 의미를 설명하였다. 통찰을 더욱 명확하게 이해하기위해 고착의 개념에 집중을 하며 아홉 점의 문제와 삼각형 문제를 통해 고착을 설명하였다. 또한 통찰을 통하여 창의적 사고와 비판적 사고가 구분 된다고 설명하였다. 하지만 인지 심리학자들이 생각하는 통찰은 창의적사고와 비판적사고가 함께 이루어질 때 행해질 수 있다고 새로운 개념을 소개한다. 이를 통하여 둘은 구분 될 수 없는 개념이지만, 학문적으로 구분이 되었다고 주장을 한다.

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