대구교대 2학년 1학기 실과 정남용 단추달기 지도안

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본문내용

지난 시간에 배운 옷 수선의 이유와 필요성에 대해 상기 시킨다. 20″
※ 수업 전에 6명씩 모둠을 나누어 앉게 하고 책상위에 준비물이 갖추어져 있다.
흥미유발
아동들에게 실생활에서 일어날 수 있는 옷 수선이 필요한 상황을 아이들이 좋아하는 만화영화로 보여준다.
▷ 교사가 인터넷 동영상 자료(자료 )를 컴퓨터로 보여준다.
짱구와 친구 훈이, 맹구가 놀이터에서 놀던 중 훈이의 단추가 떨어질 것 같았다. 그걸 본 맹구가 단추를 달아 주겠다고 한다.
[발문1] ‘훈’이 옷에 어떤 문제가 있는지 질문
☞ 단추가 떨어지려고 해요. (강화/정리)
[발문2] ‘맹구’가 ‘훈’이 옷을 어떻게 해주려고 하는가
☞ 단추를 달아주려고 해요. (강화/정리)
[발문3] 부모님이 단추를 달아주시는 것을 본 적이 있는지의 여부
☞ 있다 / 없다 (강화/정리)
있다고 대답하면 아동들에게 손을 들어보게 한다. 손을 든 아동1~2명을 지목하여 구체적인 경험을 발표하도록 한다.

<중 략>

칠판에 순서 카드가 바르게 정렬되면 교사는 다시 순서카드로 학생들에게 정리를 한다. ◆ 자료 제시 : PPT로 O,X퀴즈를 한다. 문제가 나오면 머리위에 손으로 O 또는 X를 그리게 한다. 한 문제가 끝날 때 마다 정답을 제시하며 정리한다.
1. 단추를 달 때 실 색은 옷과 구별이 잘 되도록 다른 것이 좋다. - X
2. 단추의 크기를 단추 구멍에 맞추어 결정한다. - O
3. 단추를 달 위치에 바로 바늘을 단춧구멍 밑에서 위로 뺀다. - X
4. 실기둥을 만들 때, 실을 많이 감을수록 좋다. - X
5. 매듭을 짓고 바늘땀 밑으로 한 땀을 뜬 다음, 실을 잘라낸다. - O 6. 앞으로 자신의 옷에 단추가 떨어지면 잘 달 수 있다 - O

참고 자료

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