아동복지B형) 아동의 권리 이념의 발달과 복지와의 관계를 논하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동권리의 개념
2. 아동권리의 발전과정
3. 아동복지의 개념
4. 아동의 권리에 따른 아동복지의 실천원칙
5. 아동의 권리이념의 발달과 복지와의 관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
아이들이 존재하므로 이 세상은 생기가 있고 내일의 희망이 있다. 오늘 이 아이들이 있음으로 우리에게는 미래가 있는 것이다. 그러나 지금, 전 세계는 경제 침체와 그에 따른 사회적 불안의 회오리 속에 휘말리면서 모든 사람들이 힘들어하고 있다. 무엇보다 그 어려움의 중심은 아동이다. 21세기에 들어서 아동의 중요성은 더해 가고 있는데 이유는 아동은 미래의 주인공이면서 오늘의 삶의 주체이기 때문이다. 우리나라는 20세기에 아동의 인권과 권리사상이 도입되어 아동복지의 기초가 확립되고 아동 문제에 대한 대응으로 아동복지서비스가 추진되었다. 그러나 사회변화에 따라 빈곤아동, 위기가정의 아동, 학대받는 아동 등 다양한 형태의 아동복지 문제가 발생하고 있고, 이에 전통적인 아동복지실천이 확대되어 가족중심의 아동복지실천이 요구되고 있다. 아동은 가족과의 관계를 통하여 신분, 정체성, 정서적 안정, 문화 등을 전달받거나 전수하게 된다. 이것은 가족이 안정된 환경에 있을 때 비로소 가능하다. 가족문제가 생기면 아동은 인간의 가장 기본 요소인 관계에 손상을 받게 되며, 해체되거나 붕괴되면 그 상처는 매우 심각하여 오랜 기간 동안 영향을 끼치게 된다. 이번 과제를 통해 아동의 권리이념의 발전과 복지와의 관계에 대해 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 아동권리의 개념
아동의 권리는 일반적으로 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등으로 나누어 설명할 수 있다. 즉, 모든 아동은 적절한 의식주를 제공받으며 건강하고 행복한 삶을 향유하고 문화적인 생활을 누릴 수 있는 생활보장권을 가지며, 모든 아동은 폭력과 공포, 학대나 방임으로부터 보호받을 권리를 가지며, 자신의 의견을 주장하고 결정할 수 있는 권리와 자신이 원하는 각종 활동에 참여할 수 있는 권리를 갖는다. 아동은 일반적으로 성인에 비교하여 신체적, 심리적, 사회적으로 미성숙하기 때문에 성인과 똑같은 권리를 갖는다는 점이 일견 납득하기 어려울 수 있다.

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참고 자료

김성경 외 2인 공저 (2005) 아동복지론 양서원
문선화 외 3인 공저 (2009) 한국사회와 아동청소년복지 양서원
오승환 지음 (2009) 한국의 학대아동보호정책 사회복지전문출판 나눔의 집
이혜원 지음 (2006) 아동권리와 아동복지 집문당