패러다임(paradigm)

소개글

패러다임(paradigm)에 관한 자료입니다.

목차

1. 토마스 사무엘 쿤
2. 패러다임의 의미
3. 패러다임의 개념 및 정의
4. 패러다임의 유래와 정착 및 사용
5. 패러다임의 구성요소
6. 패러다임 기법
7. 패러다임의 전환, 이동
8. 패러다임적 인식론
9. 패러다임의 발전
10. 패러다임으로 인한 역사적 실례
11. 패러다임의 적응 분야 및 효과

본문내용

1. 토마스 사무엘 쿤
1922년 7월 미국 오하이오주 신시내티(Cincinnati)에서 토목기사의 아들로 출생
1943년 물리학 전공으로 하버드 대학을 수석 졸업
1943년~45년 전시 과학연구 및 개발 연구소(OSRD)에서 일함
1945년~48년 모교 대학원 물리학과로 되돌아와서 장학금(NRC)으로 학위과정을 밟으며 물성론(物性論)으로 박사 학위를 취득하였다.
(화학자이면서 과학사에도 조예가 깊었던 모교의 코넌트 총장이 개설한 비자연과학계열 대상의 자연과학개론 강의를 거들게 되면서 과학의 역사적 측면에 관해 깊은 흥미를 느끼기 시작한다.)
1948년 하버드 대학 ‘주니어 펠로우(junior fellow)'에서 강사, 조교수 경력
(장래가 촉망되는 우수한 젊은 연구자로, 인접 영역에 대한 관심의 발전 등 자유로운 연구의 기회를 부여받음)
1951년 하버드대 조교수로 정통 과학사 강의
(이 시기에 과학사상의 혁명적 변화들에 대한 깊은 이해로 이어지며 십여 년간의 철학․심리학․언어학․사회학 분야의 폭넓은 독서와 토론을 하는 과정에서 그의 과학혁명의 이론은 점차 형태를 갖추게 된다.)
 1956년 캘리포니아 대학 버클리분교에서 과학사과정 개설 주도, 조교수부터 부교수를 거쳐 영구직 교수됨
1957년 과학사와의 만남의 성과로 『코페르니쿠스 혁명』을 간행
1958년 스탠퍼드대학으로 옮김. 『과학 혁명의 구조』 집필.
(행동과학 고등 연구센터에서 사회과학자들과 생활 한 것을 계기로 패러다임이라는 개념의 창안에 이르게 된다. 사회과학자들 사이에서 그 분야의 주제나 방법의 본질에 관한 공공연한 논란이 빈번한 것에 충격을 받았고, 자연과학자들의 과학 활동에서 그런 종류의 근본적 문제들에 관한 논란이 덜하다는 사실과의 차이를 바로 과학 연구에서의 패러다임의 역할이라고 인식하게 된 것이다.)
 1964∼79년 프린스턴 과학사·과학철학과 교수.
 1979∼91년 MIT대학 언어학 및 철학 교수
1982년 과학사 분야에서 서튼상을 수상

참고 자료

Thomas S. Kuhn, 『과학혁명의 구조』, 김명자 역, (동아출판사, 1995)
조인래 편역, 『쿤의 주제들: 비판과 대응』, (이화여자대학교 출판부, 1997)
김만우, 『전통적 인식론과 쿤의 패러다임 인식론의 한계성과 기독교적 인식론의 대안』, (아세아연합신학대학교, 1998)
http://hankyuo.co.kr/guest/para/paradigm1-1.htm (토마스 쿤과 패러다임)
http://hankyuo.co.kr/guest/para/paradigm2-1.htm (패러다임의 학습독서지도)
http://hankyuo.co.kr/guest/para/paradigm3-1.htm (패러다임 학습방법)
http://hankyuo.co.kr/guest/para/paradigm14.htm (패러다임 둘러보기)