[교육공학] 라이겔루스의 교수설계이론

목차

1. 교수설계이론의 개요
2. 세가지 교수전략
3. 정교화이론의 핵심원리
4. 정교화이론의 7가지 전략요소
5. 정교화 이론의 적용
6. 정교화 이론의 실제 활용의 예
7. 기출문제 풀이

본문내용

1. 교수설계이론의 개요
1. Reigeluth의 교수설계이론이란?
①Gagné의 9가지 수업사태의 문제점을 보강한 처방적 이론이다.
②교수설계 이론의 처방성과 체계성을 확립 한 이론이다.

* 처방성: 교수목표로서 학습과제의 유형에 따라서 교수전략과 방법이 다르게 처방되어야 한다는 점을 의미한다.
* 체계성: 교수방법의 구성요소를 가능한 모두 고려해야 한다는 입장으로 라이겔루스는 이를 위해 세가지 교수전략을 제시했다.

2. 세가지 교수전략
1. 조직전략 : 수업내용을 조직하기 위한 기본적인 방법이다.

* 미시전략: 단일한 아이디어(개념, 원리, 절차 등)에 관한 수업을 조직하는 기본적인 방 법으로, 하위방식에는 제시, 연습, 피드백과 같은 일상적 방식과 각각 일상적 방식을 다른 형태로 나타내는 심화방식이 있다.
* 거시전략: 여러 주제들 간의 순서와 계열성에 관한 방법을 다룬다. 교수설계 이론의 처 방성과 체계성을 확립 한 이론이다.

<중 략>

2. 종합자의 역할
① 필수적이고 가치 있는 지식, 정보 제공
② 비교와 대조를 통한 개별 지식이해의 폭 확장
③ 전체적 틀과 새로운 지식간의 관계를 보여줌으로써 유의미성, 동기효과 향상
④ 지식들 간의 연합, 강화시킴으로써 파지 향상

3. 종합자의 종류
- 수업단원 종합자 ; 한 수업단원 내에서 새로 가르친 아이디어들 간의 관계
- 교과전체 종합자 ; 새로 가르친 아이디어들이 지금까지 아이디어들과 관련 맺는 방법

참고 자료

없음