가르침은 예술이다(The Craft of Christian Teaching) - 존 반 다이크

소개글

가르침은 예술이다(The Craft of Christian Teaching) - 존 반 다이크에 관한 독서보고서입니다.

목차

1. 교수방법 - 벽장 속에 숨겨놓은 것인가?
2. 기독교적 가르침
3. 당신의 교수스타일은?
4. 가르치는 직분의 몇 가지 합의점
5. 교수전략
6. 기독교관점
7. 다양한 학생들을 가르치는 방법
8. 협력학급
9. 저자의 기술방법 및 의도, 읽은 후의 나의 생각.

본문내용

교수방법 - 벽장 속에 숨겨놓은 것인가?
독특한 기독교적 가르침의 의미에 대한 합의가 없다는 문제의 복잡성 앞에 가르친다는 것에서 중요하다는 교수방법론을 우리는 그동안 마치 벽장 속에 숨겨놓은 듯이 소홀히 취급해왔는가? 그 이유를 말하자면 다음과 같다. 처음으로, 교사는 타고나는 것이지 만들어지는 것이 아니기 때문이다. 또한 교수법은 개인적인 문제이기에 무엇이 좋은 기독교적 가르침인가라는 질문에 대한 합의가 없다. 그리고 그리스도인 교사는 자동적으로 기독교적으로 가르친다. 그렇기에 교수법이나 교수 유형에 대해서는 거의 질문하지 않는다. 또한 가르침은 단지 일련의 실제적인 요령일 뿐이고, 가르치는 이론과 실제는 별개이다. 뿐만 아니라 가르침은 학습의 한 가지 기능일 뿐이다. 이러한 관점에서 보면 교수방법론은 학습이론의 부록에 불과할 뿐이다.

기독교적 가르침
- 무엇인가?
기독교적 가르침의 개념에 대한 다양한 견해는 무엇인가? 처음으로 기독교적 가르침은 경건적 요소를 추가하는 것이다. 단순한 가르침이 아닌 기독교적 구성 요소를 잘 활용하여 기독교적 특성을 잃어버리지 않는 것이다. 다음으로, 기독교적 가르침은 기독교적 행동의 본을 보여 주는 것이다. 기독교적 행동의 모델링으로 좋은 모범을 보이면서 학습 계획과수업 활동을 설계하며 학습 상황을 창출한다. 다음으로, 기독교적 가르침은 학생들을 전도하는 것이다. 즉 그리스도인 교사들을 전도자로 생각하는 관점이다. 이러한 접근 방법은 분명히 경건의 연습과 기독교적 행동의 모델링을 아주 진지하게 생각할 것이다. 다음으로, 기독교적 가르침은 교재에 기독교적 관점을 제공하는 것이다.

참고 자료

없음