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리머의 음악교육철학

*희*
최초 등록일
2014.01.23
최종 저작일
2012.10
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목차

1-심미적 음악교육
2-경험중심 음악교육

본문내용

-절대표현주의 미학
객체화된 역동적 느낌의 형식을 표현성 또는 예술의 의미라고 함.
-예술 행위
음악 감상 행위가 수동적인 과정이 아닌 매우 적극적인 참여행위임을 강조.
-예술적 경험
지각과 반응은 연쇄적인 현상이며, 심미적 행동이 일어나기 위해서는 음악의 표현적 속성에 대한 지각이 우선시 되어야 함을 강조.
-예술의 의미
미적 지각의 구성을 통하여 감지 된다는 점을 강조.
-심미적 음악교육
느낌의 세계를 감지, 판별하는 목적으로 하는 교육관.
*실천: 심미적 행동의 개발
리머는 인간이 음악이나 예술과 상호작용하는 방식을 지각행위, 반응행위, 창작행위,개념화,분석, 평가, 가치화의 일곱 종류로 분류하고 학교의 음악교육의 목표를 이러한 심미적 행동의 개발에 두었다.

참고 자료

없음
*희*
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