스포츠와 교육학의 관계

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교육학과 스포츠를 함께 생각해봤을 때 가장 먼저 떠오르는 것이 체육선생님, 즉 전공과목으로써 스포츠교육과다. 스포츠교육과는 체육의 이론과 실제에 관한 연구 및 중. 고등학교 체육교사 양성을 주목적으로 하고, 고급 체육 연구가 및 지도자를 양성하는 과를 말한다. 이러한 스포츠교육학의 역사를 살펴보면 나라마다 학문 성립의 배경이 다르다. 독일은 스포츠교육학을 일반 교육적 관점에서 빌려 학문 영역으로 성립시켰으며, 미국은 학교 체육과 관련된 교육과정과 수업을 주된 연구대상으로 삼았으며, 이는 학문성보다는 전문성 향상과 관련된 주제였다. 따라서 학문성이 강조된 당시의 상황에서 위기를 느낀 미국은 체육학의 하위 학문으로 인정받기 위한 수단으로 ‘스포츠교육학’란 학문적 명칭을 차용하게 되었다. 한국은 미국의 학문적 명칭을 미국에 유학한 학자들을 통해 자연스럽게 유입된 것으로 볼 수 있다. 이렇게 유입된 한국의 ‘스포츠교육학’은 그 용어의 명칭 확립에 있어서 혼란을 겪게 된다. 일상에서는 ‘체육교육’으로, 학회에서는 ‘스포츠교육’으로, 내용상에서는 학교체육으로 외형상으로는 스포츠교육으로 명칭이 구별되어 사용되어왔다.

참고 자료

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