[평생교육방법론] 평생교육개념,유사용어,사회교육,계속교육,성인교육,생애교육,인적자원개발,평생교육의필요성,의의,사회적요구,하이테크시대,지식산업

목차

1. 1교시 평생교육과 유사용어
2. 2교시 평생교육의 필요성과 의의

본문내용

◆ 평생교육의 개념

▶ 랭그랑(Paul Lengrand, France, 1975)
⦁“평생교육은 교육의 모든 형태와 차원을 포함하는 것이며, 태어나면서부터 죽을 때까지의 발전을 도모할 수 있도록 하는 교육의 유기적인 통합을 의미한다.”

▶ 다베(DaveR.H.,1976)
⦁“평생교육은 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 전 생애를 통하여 인격적, 사회적, 직업적인 발전을 실현시켜 나가는 과정에서이다.”

▶ UNESCO한국위원회(1973)
⦁“평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대사회에서 일정한 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 학교교육과 다른 한편으로는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다 같이 개편 강화하고, 한 사회가 가지고 있는 교육자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하려는 노력이다.”

▶ 김종서(2000)
⦁“평생교육은 삶의 질 향상 이념 실현을 위하여 태아에서 무덤까지의 교육의 수직적 통합과 가정교육, 사회교육, 학교교육의 수평적 통합을 통한 학습사회를 건설함으로써 최대한의 자아실현과 사회발전능력의 함양을 목적으로 한다.”

◆ 유사용어의 개념

▶ 사회교육
⦁“사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 조직적인 형태의 교육활동을 의미한다.” <사회교육법 제2조 2항>

▶ 평생교육법(1999)
⦁“평생교육이라 함은 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 의미한다.” <평생교육법 제2조 1항>

▶ 평생교육법(2007)
⦁“평생교육이라 함은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 의미한다.” <평생교육법 제2조 1항>

<이하생략>

참고 자료

없음