평생교육 프로그램 개발

목차

Ⅰ. 평생교육 프로그램 개발
1. 프로그램 개발
2. 평생교육 프로그램 개발의 실제

Ⅱ. 인적자원개발과 평생교육
1)HRD의 개관
2)HRD의 구성요소

본문내용

평생교육 프로그램 개발
1.프로그램 개발
1)프로그램 개발의 이해 평생교육의 맥락에서는 프로그램을 사용한다. 프로그램이라 용어가 교육과정보다는 좀 더 융통성이 있다고 볼 수 있다. 프로그램의 정의는 일정한 기간 동안 사전에 계획했던 학습결과를 성취하기 위하여 체계적으로 설계한 조직화 된 일련의 학습내용, 학습활동, 학습방법의 통합된 실체를 의미한다. 프로그램 개발인 학습자들이 처해 있는 상황, 조건 등을 개선시킬 수 있는 교육 프로그램을 설계하는 것이다. 평생교육을 이론과 실천으로 구분하였을 때 실천적인 것을 대변하는 것이 바로 프로그램이다. 프로그램 개발은 사람들의 상화작용, 활동, 행정적 기능들이 서로 연결된 가운데 이루어지는 의사결정의 연속적이고 역동적이며 협상의 과정이며 종합적이다.
(1)프로그램 개발의 원칙 카페렐라에 의하면 프로그램 개발에 있어서 핵심적인 구성요소는 상황분석, 아이디어확인, 분명한 프로그램 목표설정과 교수 계획, 학습의 전이 준비와 평가계획, 적절한 예산 편성과 마케팅이다. 성공적인 평생교육 프로그램 조건 효과적인 프로그램 개발 원칙
2)프로그램 개발이론
(1)고전적 이론
프로그램 개발이 일정한 순성 의한 정차임을 강조한다.
(2)상호작용 이론
프로그램 개발에 관련된 요소들이 유연성 있게 상호작용을 통해서 이루어진다는 것
(3)정치적 이론
프로그램에 작용하는 권력, 협상, 비판력 같은 정치적 속성을 강조한다. 3)평생교육 프로그램 유형
(1)개발주체에 의한 분류
조직에 의해 개발이 되는 내용 중심의 프로그램은 특정한 정보의 전달과 획득을 목적으로 한다. 학습자 자신의 능력 개발을 위한 것으로 학습자가 무엇이 자신에게 필요한지 요구를 분석하고 스스로 프로그램을 개발한다.
문제중심의 평생교육 프로그램은 개인과 조직이 특정한 문제를 해결하기 위하여 협력으로 개발된다.

참고 자료

없음