19개월-36개월 영유아음악교육

목차

1. Snapshot of a Child
2. Including Children with Special Needs
3. Rhymes, Rhythmic Chants, and Finger Plays
4. Including Children with Special Needs

본문내용

토들러의 방에서는 의자를 잡고 서서 그녀의 선생님 미구엘을 따라 춤을 추는 11개월의 제시카는 놀이 중이다. 16개월의 칼로스는 미구엘과 함께 하기 위해 달려갔다. 그는 녹음기를 가리켰다. “음악을 좋아하니?” 미구엘이 질문했다. “춤 출수 있어?” 칼로스는 음악에 맞춰 뛰기도 하고, 멈추기도 하고, 악기를 들고 뛰기도 하고 드럼을 집어 그것을 두드리기 시작했다. 14개월의 젤라니는 그의 엄마와 함께 도착했다. 그는 최근에 보육시설에 오게 되었고 그의 엄마 뒤에서 머뭇거렸다. 하나가 젤라니를 맞이했다. 그는 그녀를 알았고, 그의 엄마의 뒤에서 엿보았다．“젤라니, 나와 같이 가자, 그러면 우리는 ⌈엄마 숙녀는 어떻게 가나요⌋를 볼 수 있어.” 젤라니는 하나에게 그의 손을 내밀었고 그녀가 앉는 의자까지 그녀와 함께 걸어갔다. 그녀는 그녀의 무릎에 젤라니를 앉히고 그를 올렸다 내렸다하며 말했다.
This is the way the Lady rides 이곳이 숙녀가 가는 길이야.
Trot, trot, trot, trot 빨리 가자, 빨리 가자, 빨리 가자, 빨리 가자.
This is the way the Gentleman rides 이곳이 신사가 가는 길이야
A-gallop, a-gallop, a-gallop, a-gallop. 전속으로, 전속으로, 전속으로, 전속으로
This is the way the Farmer rides 이곳이 농부가 가는 길이야
Hobble-dee-gee, hobble-dee-gee. 비틀, 비틀.

젤라니가 웃었다. 엄마가 안녕이라고 말했고 하나는 다시 젤라니를 올렸다 내렸다하기 시작했다.
토들러 교사는 하루 일과 동안 그들의 보육에 음악으로 아동을 양육하고 있다. 더욱이, 그들은 하나의 활동에서 다른 활동을 위한 전환 시에 음악을 사용하고 있고, 이 과정에서 아이들이 변화에 적응하도록 돕고 있다.

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참고 자료

없음