[평생교육경영] 경영이론의 발전 - 경영이론의 정의, 고전적 관리론, 인간관계론, 행동과학이론, 조직행위론과 사회체제이론

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목차

1. 경영이론이란

2. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 경영 관리론

3. 인간관계론

4. 행동과학이론

5. 조직행위론과 사회체제이론

참고자료

본문내용

1. 경영이론이란

경영이론이란 개인 및 조직의 경영과 관련된 현상· 사실· 실제· 실무의 세계를 있는 그대로 관찰하고, 객관적으로 기술하고 그런 현상이 왜 일어났는지 그 원인이나 이유를 설명하고, 뿐만 아니라 어떤 현상이 일어나기 전에 미리 그 현상이 발생할 것에 대한 예언 등을 포함하는데, 이처럼 이론은 현상을 기술· 설명· 예언하는 세 가지의 기능을 한다.
이는 현장의 경영 실무자에게 행동지침으로, 사실· 사료 수집의 지침으로, 새로운 지식의 지침으로, 경영의 본질에 대한 설명 면에서 많은 도움이 되고 있다. 따라서 평생교육경영도 일반적인 경영이론의 발달을 이해하지 않으면 안 된다.
경영이론에는 고전적 관리론(과학적 관리론, 경영관리론), 인간관계론, 행동과학이론, 조직행위론과 사회체제이론으로 나누어 볼 수 있다.

2. 고전적 관리론

1) 과학적 관리론

노동자들의 요구를 최대한 수용하면서 생산 능률을 최대한으로 올릴 수 있는Taylor의 과학적 관리론은 오늘에 이르기까지 산업, 경영조직의 기본적인 원리로 정착되었다. 이 이론은 ◦ 과학적 직무 분석 ◦ 직원의 선발 ◦ 노동자와의 협동 ◦ 기능적 감독의 네 가지로 노동자의 입장에서 작업도구와 작업방법을 개선하면 작업능률이 향상되리라고 보았다.

참고 자료

김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012