인적자원개발론-담당자,역할,운영자,학습전문가,자문가,역량,성과(WLP)모형,ASTD통합모형,담당자유형,21세기학습사회,평생학습사회,사회적파트너십,M러닝,스마트러닝,HR,핵심가치,

목차

1교시 인적자원개발 담당자
2교시 21세기 학습사회와 인적자원개발
3교시 21세기 학습사회와 인적자원개발, 인적자원개발과 사회적 파트너십

본문내용

1교시 인적자원개발 담당자
학습목표
학습자는 인적자원개발 담당자의 역할과 역량을 이해할 수 있다.
학습자는 인적자원개발담당자의 유형과 육성에 대해 이해할 수 있다.
1. 인적자원개발 담당자의 역할
∎인적자원개발 담당자의 역할은 계속 변화하고 있음
⦁조직에서 역할은 다른 구성원들에 의해 기대되는 수행기대
⦁어떤 역할 담당자는 이러한 기대를 자신의 것으로 인식(수행인식)하고 행동 함.
⦁역할은 경제사회적 변화와 조직의 상황에 따라 달라짐.
∎Nadler(1970년대): 운영자, 학습전문가, 자문가(consultant)
∎HRD 실천모형Models for HRD Practice 1989년
연구자, 판매자, 조직변화촉진자, 강사, 요구분석가, 프로그램설계자, 교직개발자, 경력개발
상담자, 운영자, 평가자, 관리자
∎라스웰(Rothwell, 1996)
⦁인적자원개발 담당자 = 인적성과공학자
⦁역할: 분석가, 개입전문가, 변화관리자, 평가자
∎Bernthal(2004): 학습전략가, 경영 동반자, 프로젝트관리자, 전문적 수행자
∎한준상 등(2008): 전략가, 교육프로그램 설계자 → 교육전문가인 동시에 경영의 전략적
동반자로서의 역할 수행
2. 인적자원개발 담당자의 역량
⦁역량: 어떤 일을 감당할 수 있는 능력으로 지식, 기술, 태도가 결합한 개인의 내적 특성을
의미.
⦁자신의 역할을 성공적으로 수행하기 위해서는 그에 필요한 역량을 갖추고 있어야 함.

참고 자료

없음