교육을 보는 두개의 패러다임 (진보적 교육vs전통적 교육)

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본문내용

듀이는 지식이 영원불변하는 진리에 대한 앎이 아니라 살아가는 과정 속에서 발견되고 변화하며 창조된 것이라고 하였다. 그렇기 때문에 삶이 지속되는 한 지식도 계속해서 변화하고 새로워지는 것이다. 또한 진리는 변하지 않는 본질에 대해 아는 것이 아니라 삶의 목적을 이룰 수 있는 것이며 그러한 과정이라고 규정하였다. 이것은 전통적인 사고방식과는 아주 다른 것이며 전통적인 교육과는 상반되는 입장이라고 볼 수 있을 것이다. 하지만 듀이의 프래그마티즘은 단순히 과거의 것은 버리고 현재만을 중요시 하는 것이 아니라고 하였다. 과거는 지나간 현재이며 미래는 앞으로 다가올 현재라는 말이 있듯이 과거가 있었기에 현재가 있을 수 있고 또한 현재는 미래에 대한 과거일 것이다. 과거에 집착하는 것은 변화를 가로막는 완고한 장애가 되겠지만 반대로 옛 것 속에는 새로운 것을 위한 가능성이 존재 한다. 즉 과거는 현재에게 있어 훌륭한 스승이 될 수 있다고 생각한다. 스승이란 단지 있는 그대로를 전달하는 사람이 아닐 것이다.

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