태권도코치론

목차

1. ADHD란?
2. 지도방법
3. 예상 효과

본문내용

아동기에 많이 나타나는 장애
지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태

<중 략>

ADHD의 경우 쌍생아 일란성 쌍생아의 일치율이 연구마다 조금씩 다르지만 대체로 70-90% 정도로 알려져 있습니다. 한 대규모 연구에서는 ADHD 발병에 미치는 유전자의 기여도를 78%로 추정한 바 있습니다. 형제에게 ADHD가 있을 때 다른 형제에서도 ADHD가 나타날 가능성은 25~30%라고 보고되어 있습니다. 부모 중 한 명에게 ADHD가 있을 때 자녀에서 ADHD 또는 그 유사 증상이 나타날 가능성은 40~54%로 추정됩니다.

<중 략>

예) 상황: 승단심사가 있지만 열심히 운동을 하지 않는 정희를 본 사범님

사범: “ 정희야, 몸이 안좋니? 승단심사가 얼마 남지 않았는데
힘들어 보이는 구나. ”

정희: (하기 싫은 표정으로) 하기 싫어요.

사범: 오늘은 정희가 하기가 싫구나. 하기 싫은 이유가 뭐지?

정희: (시큰둥하게)그냥요.

사범: 그럼 조금 쉬었다 사범님이랑 같이 할까? 이리오렴. 여기 앉아서 좀 쉬어라. 조금 쉬었다 하면 힘이 나서 더 잘하게 될거야! 평소에 정희가 잘하니까 오늘도 그럴 거 라고 사범님은 믿는 단다.

참고 자료

없음