가정생활-교과서, 지도서정리

목차

1. 청소년의 발달
2. 청소년의 성과 친구관계
3. 청소년의 시간․스트레스
4. 청소년의 복지서비스
5. 변화하는 가족과 건강 가정
6. 가족 관계와 의사소통
7. 진로 탐색과 생애 설계

본문내용

소년의 이해
- 청소년의 발달
* 인간발달
- 양적 변화 : 단어, 구문 사용 증가
- 질적 변화 : 언어 기능적 효율성 증가
* 상징적 사고
ex. (역할학습) 된 (유아기)는 열쇠를 문에 가져가지만 영아기는 장난감처럼 가지고 논다.
* 조합적 사고 : 문제 해결과 목표 달성 등을 위하여 미리 (계획)을 세우는 체계적인 사고
* 자아개념과 자아존중감
자아개념
증가↑
권위적인(authoritative)부모
높은 집단 포부 세우기
운동 잘 함, 매력적 느낌
감소↓
권위주의적인(authoritarian)부모
허용적 부모
중학교 입학, 이사

<중 략>

1) 청소년복지 개념의 확대
-부족하고 잘못된 것을 보완하고 고친다는 개념에서 현재의 삶을 보다 평온하고 풍요롭게 만들기 위해 필요한 것을 지원하는 개념으로
-치료중심의 접근에서 예방 중심의 접근으로
-요보호 청소년에서 모든 청소년을 대상으로 확대
-생존을 위주로 하는 제한적 복지에서 건정한 발달을 위한 포괄적인 복지로
-시설보호 중심에서 재가보호로
-집단적 수용보호에서 소규모 입소보호로
-종합 서비스에서 분화, 전문화된 서비스로
-청소년 개인보다는 가족전체에 대한 복지대책으로
2) 확대된 청소년복지의 성격
-요보호 청소년 등 특정집단에 국한 되는 것이 아니라 모든 청소년대상으로 기본적 욕구충족, 건전한 발달촉진, 사회적응을 지원하기 위하여 청소년, 가정, 사회에 직,간접으로 제공되는 사외정책적 제도적 전문적 활동
-과거 대상에서 제외되었던 심리적, 환경적 특별한 문제가 없는 청소년들까지 대상
-청소년문제 해결 못지않게 사전예방을 강조
- 장래 당면하게 될 난관이나 어려움을 지헤롭게 극복할 수 있는 힘을 실어주는데 중점
3) 청소년복지의 핵심목표
- 청소년의 심신건강
- 청소년의 자아정체감 형성(자기이해와 수용을 바탕으로 한 책임감발달)
- 청소년의 잠재능력 개발
- 청소년이 자기수양(자기통제력, 이성적 행동, 문제해결력, 공동체의식 발달)
4) 청소년복지의 내용 : 자아형성 지원, 수련기회 제공, 진로지도

참고 자료

없음