고전시가론 - 교과서 학습 활동 모범답안 작성해보기(총 6종 교과서 사용)
- 최초 등록일
- 2014.02.14
- 최종 저작일
- 2013.11
- 54페이지/
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소개글
굉장히 많은 시간과 노력을 들여 구성한 자료입니다. (A+ 획득)
고대가요부터 향가, 고려가요, 악장, 경기체가, 시조 등등 모든 고전 시가 파트를 두 세작품씩 수록하였습니다.
교과서 본문과 모범답안, 그리고 학습활동에 대한 오류 지적을 함께 수록하였으므로사용하기 편할 것입니다.
목차
1. 고대가요
(1) 공무도하가(지학 권 문학Ⅱ) : 본문 – p3 // 학습활동 – p4~6
2. 향가
(1) 제망매가 (천재 고1) : 본문 – p7 // 학습활동 – p8~10
(2) 처용가(지학 권 문학Ⅱ) : 본문 – p11 // 학습활동 – p12~14
3. 고려속요
(1) 가시리(천재 고1) : 본문 – p15 // 학습활동 – p16~19
(2) 서경별곡(지학 권 문학 Ⅱ) : 본문 – p20~21 // 학습활동 –p22~24
4. 시조
(1) 어부사시사(해냄문학 상) : 본문 – p25 // 학습활동 –p26~28
(2) 어이 못 오던다~(지학 권 문학 Ⅱ) : 본문 – p29 // 학습활동 – p30~32
(3) 동짓달 기나긴 밤을~(천재 고1) : 본문 – p33 // 학습활동 – p34~36
5. 가사
(1) 상춘곡 (미래엔 문학 Ⅱ) : 본문 – p37 // 학습활동 – p38~39
(2) 사미인곡 (지학 권 문학 Ⅱ) : 본문 – p42 // 학습활동 – p43~45
6. 경기체가
(1) 한림별곡 (비상 박 문학 Ⅱ) : 본문 – p46~48 // 학습활동 – p49~p51
7. 민요
(1) 논매기 노래 (천재 고1) : 본문 – p52 // 학습활동 – p53~54
본문내용
고대가요 – 공무도하가 (지학 권 문학Ⅱ)
<교과서본문>
‘공무도하가’는 집단적 의식을 담은 노래에서 점차 개인적인 정서를 담은 서정시로 넘어가는 시기의 작품이다. 이 작품이 개인의 정서를 어떻게 담고 있는지에 주목하면서 감상해 보자.
02 공무도하가(公無渡河歌) 백수광부의 아내
公無渡河 임아 그 물을 건너지 마오.
公竟渡河 임은 끝내 그 물을 건너셨네.
墮河而死 물에 빠져 돌아가시니
當奈公何 가신 임을 어찌할꼬.
“해동역사(海東繹史)”
이 작품은 고조선 때의 작품으로 추정되며, 곽리자고의 아내 여옥이 지었다고 알려진 작품이다. 남편을 잃은 슬픔을 간결하면서도 애절하게 읊고 있으며 이러한 표현 속에 여인의 비극적 정서가 드러나고 있다. ‘공무도하가’는 한국 문학에서 개인적인 정서를 담은 초기 서정 시가의 사례로 들 수 있으며 이 점에서 문학사적인 가치가 높이 평가된다.
들여다보기| ‘공무도하가’의 배경 설화
조선의 뱃사공 곽리자고( 里子高)가 아침 일찍 일어나 배를 저어 가는데 머리가 하얗게 센 미친 사람〔白首狂夫〕이 술병을 들고 강물을 가로질러 건너고 있었다. 그의 아내가 뒤따르며 말렸지만, 끝내 물에 빠져 죽고 말았다. 그러자 아내는 강가에서 땅을 치고 공후에 맞춰 노래를 부르며 통곡하였다. 이 노래가 ‘공무도하가’이다. 노래가 끝나자 아내 또한 물에 몸을 던져 죽고 말았다. 이 광경을 목격한 곽리자고는 집에 돌아와 자기 아내인 여옥(麗玉)에게 이야기를 하면서 이 노래를 들려주었다. 여옥은 눈물을 흘리면서 공후를 안고 노래를 부르니 듣는 사람마다 눈물을 흘렸다. 여옥이 이 노래를 옆집에 사는 여용(麗容)에게 가르쳐 주니, 이 노래를 ‘공후인( 引)’이라 한다.
참고 자료
없음