[학습모형] 과학학습모형의 적용

목차

STS 학습 모형
과학 교수학습모형선택 방법의 적용
탐구 학습 모형
발견학습모형
경험학습모형을 적용한 수업과정

본문내용

발견학습모형

학습주제: 화산과 화산이 아닌 산의 모양(6학년1학기)
탐색 및 문제 파악:
교사-안녕하세요? 여러분.
이번 시간에는 화산과 화산이 아닌 산을 비교해 보기로 해요. 여러분은 산에 가본 적
이 있나요. 가 보았다면 자세 한번이라도 살펴 본적이 있나요?
※아이들은 자신이 가 본 산의 모습에 대하여 이야기하고 교사는 그 내용과 관련시켜 본
학습주제로 유도한다.

자료제시 및 관찰 탐색:
교사-여기에 선생님이 들고 있는 사진은 우리가 주변에서 흔하게 볼 수 있는 사진이에요.
우리 한 번 자세히 살펴볼까요?
※아동들의 사진을 관찰 할 수 있도록 도와준다.
※교사는 아동이 관찰을 끝낸 후 자신들의 관찰 결과를 발표할 수 있도록 도와준다.

자료 추가 제시 및 관찰 탐색:
※교사는 화산 활동으로 인해 형성된 사진을 꺼내어 아이들에게 관찰시킨다.
교사-여기에 또다른 사진을 가지고 있는데, 아까 사진과는 모양이 다르죠?
아동-네.

참고 자료

없음