표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
2. 유치원 교육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
3. 유아건강교육 목적과 필요성
4. 유아건강증진을 위한 사전 예방법
5. 유아기의 특성
6. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동건강교육은 아동이 질병이나 유해한 환경으로부터 스스로를 보호하고, 질병을 예방하며, 위험상황에 직면하였을 때 슬기롭게 대처하는 방법을 가르쳐 아동 스스로 건강한 삶을 유지할 수 있도록 교육하는 것을 의미한다. 또한 아동기는 전 생애에 걸친 일상생활습관이 형성되는 시기이자, 끊임없이 신체성장이 이루어지는 시기로서, 우리나라에서는 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육을 전격적으로 시행하고 있다. 이에 본론에서는 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서의 아동건강교육 주요 내용
우리나라 표준보육과정에서 건강영역은 아동의 신체발달을 기초로 하여 영유아기 건강관리가 제대로 이행되지 않을 경우, 영유아의 일생을 통해 미칠 파급효과가 매우 크다고 규정하고 있으며, 이에 건강영역의 세부사항을 규정하여 보육교사들에 의한 아동건강교육이 시행될 수 있도록 하고 있다.

또한 표준보육과정의 건강영역은 영유아에 대한 건강교육도 중요한 비중을 차지하지만, 영유아를 돌보는 교사의 돌봄 행위가 가장 큰 비중을 차지하고 있다. 보육교사들의 돌봄 행위는 교사의 영유아 건강에 대한 지식과 태도, 행위가 근간이 되고 있으며, 영유아의 건강을 증진시키기 위하여 보육교사가 기본적으로 알아야 할 발달별 사항을 구분하여 주제별로 기술하고 있다. 또한 각 영역 주제는 연령에 따라 세분화되어 있으며, 영유아기는 성인에 비하여 성장과 발달에 필요로 하는 영양 요구량이 많기 때문에 영유아의 영양부족이나 영양불균형에 적극 대처하도록 기술하고 있다.

참고 자료

아동건강교육 문혁준, 권희경 외 3명 저 | 창지사 | 2013.04.11
아동 정신건강과 통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2013.08.30
아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2014.02.15