식생활교육지원법 관련 국내 사례 현황조사 및 개선방향 제언

목차

0.서 론

1. 식생활교육지원법의 제정과정
1) 법안의 제안이유
2) 법안의 제정과정

2. 식생활교육지원법의 각 조항별 구체적인 실천사례
1) 제7조 (건전한 식습관 형성)
2) 제8조(식생활에 대한 감사와 이해)
3) 제10조(어린이 식생활 교육)
4) 제13조 (환경친화적인 식생활 실천)
5) 제24조 (전통 식생활 문화 및 농어촌 식생활 체험 활성화)
6) 제25조 (식생활 교육기관 지정)
7) 제26조 (학교에서의 식생활 교육)

3.결 론

본문내용

한 학기 동안 『영양교육의 실제』 수업을 시작하면서 가장 기대되는 마음으로 기다리면서도 부담이 되었던 순간은 바로 기말 팀플이었다. 처음 팀 프로젝트 과제를 부여받았을 때에는 한 가지 법인 ‘식생활교육지원법’이 중심이 되어 그 안에서 다양하고 광범위한 주제 선택이 가능하고, 자유로운 형식으로 작성해야하는 이 과제가 오히려 부담으로 다가온 것은 사실이다. 팀원들과 여러 차례 머리를 맞대고 다양한 주제들을 선정하여 과제의 방향을 잡는 과정에서, 학부생의 입장에서 천천히 기본을 배우고, 충분히 많은 우리나라 사례 연구가 필요한 우리에게 가장 알맞은 주제는 무엇보다도 ‘식생활교육지원법’이 제정되게 된 이유와 그 과정, 그리고 ‘식생활교육지원법’의 각 조항의 내용이 실제로 우리 나라에서는 어떻게 이 법을 활용하는 것이 좋을지 생각해보는 것이라 의견이 모아졌다. 그에 따라 이번 과제에서는 우리 나라에서 ‘영양교육시범학교’ 등으로 지정되어 학생들에게 우수한 식생활교육을 제공하고 있는 여러 학교들의 사례와 이를 지원하는 교육청의 여러 정책 사례들을 중심으로 준비하여, 필요한 경우 외국의 우수 사례와 더불어 조원들이 함께 생각한 여러 제언을 제시하기도 하였다.

한식 세계화 작업 시작됐다 (2009.05.06)

'정부가 추진 중인 한식의 세계 5대음식화를 위해선 국내외 인프라 구축이 무엇보다 중요합니다. 한식의 세계화를 위한 국내 인프라 구축으로 평가받는 식생활 교육지원법이 국회를 통과 했습니다. 식생활 교육지원법 시행에 따른 기대효과를 짚어봤습니다.
딱딱한 책상외교를 넘어 민간 식탁외교까지. 김치나 불고기처럼, 한식은, 외국인들에게 한국을 보다 쉽게 알릴 수 있는 좋은 외교 수단입니다. 한국을 방문한 외국인들은 이처럼 한식을 한번 맛보면 한국음식에 매료됩니다. 정부는 그동안 한식이 활성화 되지 못한 것은 국내 인프라 구축이 미흡했던 것도 한 요인으로 꼽았습니다. 하지만 식생활 교육지원법이, 국회를 통과함에 따라 한식세계화에 더욱 탄력이 붙을 전망입니다.
식생활교육지원법은 전통 식생활 문화의 계승 발전, 지역 농수산물 소비 촉진 등을 통해 농식품 산업을 육성하고 우리의 음식의 우수성을 널리 알릴 목적으로 마련됐습니다.

참고 자료

경상남도 진해교육청. http://www.gnjhe.go.kr
국민일보 (2009.12.01). 「뚱보는 대학졸업 못한다고 美 링컨대 살빼기 수업 의무화.」
궁촌초등학교. http://www.gungchon.es.kr
김현오, 이영순, 이현옥, 문숙희, 이현주, 김애정 (2007). 영양교육 및 실습. 광문각.
대전광역시 교육청. http://www.dje.go.kr/ctnt/ptal
박영숙 ,이정원, 서정숙, 이보경, 이혜상 (2005). 영양교육과 상담. 교문사.
부산광역시 북부교육청. http://bukbu.pen.go.kr
성주희 (2009). 충남 지역 초등학교 교사들의 영양교육에 대한 인식도.
단국대학교 석사학위논문.
식생활교육지원법안(대안) 의안 원문 (2009. 04. 29)
신아일보 (2009.03.19). 「진해교육청, 학생들 건강 환경 우리가 지킨다.」
신재초등학교. http://sinjae.es.kr
이영미, 이민준 (2005). 영양교육. 신광출판사.
쿠킹버스. www.cookingbus.net
한국전통음식문화체험관. http://www.ktfce.com
한국정책방송 (2009.05.06). 「한식 세계화 작업 시작됐다.」