교육적 수퍼비젼의 이론적 배경

목차

가. 교육적 수퍼비전의 개념과 내용
1. 교육적 수퍼비전의 개념
(1) 사회복지 및 사회사업실천을 위한 교육
(2) 교육적 수퍼비젼, 사내훈련 그리고 직원개발의 차이점
(3) 교육적 수퍼비젼의 중요성
(4) 교육적 수퍼비젼과 행정적 수퍼비젼과의 관계
2. 교육적 수퍼비젼의 내용
(1) 교육적 수퍼비젼의 기본적 내용
(2) 자아인식의 교육과 학습

나. 교육적 수퍼비젼의 과정 : 개별회담
1. 초기과정 : 구조와 시간일정 계획
2. 초기과정 : 시작을 위한 준비
3. 과정 : 중간단계
4. 수퍼비젼에 대한 오리엔테이션의 유형
5. 피드백(Feedback)의 활용
6. 교육적 수퍼비젼 회담의 종결
7. 교수-학습과정의 단계들

다. 교육적 수퍼비젼 과정의 조사연구

본문내용

1. 교육적 수퍼비젼의 개념
(1) 사회복지 및 사회사업실천을 위한 교육
교육적 수퍼비젼은 수퍼바이저의 두 번째로 중요한 책임이다. 교육적 수퍼비젼은 워커에게 업무수행을 위해 무엇이 필요한지를 알게 하고 이것을 배우도록 돕는 즉 워커를 교육하는 데 초점을 두는 활동이다. 교육적 수퍼비젼은 임상적 수퍼비젼이라고도 불리는 것으로서 워커와 클라이언트간의 상호작용을 상세하게 분석함으로써 임상사회사업의 과업수행에 필요한 지식과 기술 및 태도들을 가르치는 데 관심을 둔다.
사회복지 및 사회사업 실천의 학습에는 세 가지 주요한 측면이 있다
첫 번째는 사실적인 지식을 습득하여야 한다.
두 번째는 태도에 관한 것을 학습하거나 태도의 수정이 이루어져야 한다.
세 번째는 일하는 방법을 습득하여야 한다.
이러하나 세 가지 측면 즉, 지식적 학습, 감정적 학습, 그리고 실천적 학습은 워커가 그의 임무를 수행하는 동안 동시적으로 이루어진다.

(2) 교육적 수퍼비젼, 사내훈련 그리고 직원개발의 차이점
첫째, 직원개발은 직무와 관련된 전체직원의 지식, 기술, 그리고 태도를 향상시키기 위해 기관이 채택하는 모든 절차들을 말한다. 여기에는 사내훈련과 교육적 수퍼비젼이 포함된다.
둘째, 사내훈련은 직원개발의 보다 구체적 형태이다. 이것은 직원들 중 동일한 직무에 분류되었거나 동일한 직무책임을 갖는 등의 한정된 직원 집단에게 제공되는 계획적이고 공식적인 훈련을 말한다.
셋째, 교육적 수퍼비젼은 사내훈련을 보완하며 개개인 워커의 구체적 업무수행에 적용해서 일반적 학습을 개별화하는 것이다. 따라서 교육적 수퍼비젼은 일반적 직원개발의 보다 구체적인 종류의 직원개발이다.
사내훈련은 상황에 구애받지 않고 일반적인 실천에 관련되는 반면 교육적 수퍼비젼은 상황에 기초하여 구체적 상황에서의 실천에 관련된다.

참고 자료

없음