인간의 발달과정 중 아동기 발달의 정신건강을 위협하는 발달과제와 정신건강문제와의 관련성을 설명하라

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 발달
1) 감각기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 아동기 발달과 정신건강
3. 아동기 발달의 정신건강을 위협하는 발달과제
1) 불안
2) 우울
3) 비행
4) 게임중독
5) 스트레스
6) 정서조절
7) 자아존중감
4. 아동기 발달의 정신건강을 위협하는 발달과제와 정신건강문제와의 관련성
1) 아동의 애착과 정신건강문제와의 관련성
2) 아동의 학업스트레스와 정신건강문제와의 관련성
3) 아동의 자아존중감과 정신건강문제와의 관련성
5. 아동기 발달과제와 정신건강에 대한 나의 의견
6. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동기는 아동의 신체적 변화와 더불어 학교의 시작, 물질적·사회적 세계에 대한 지식과 이해를 넓히는 발달과제를 안고 있는 중요한 단계이다. 이 때 아동의 관심은 부모와 가정에서 더 나아가 친구나 단체에서 안전감을 추구하며, 또래 집단을 만들어 그들 나름대로 만든 규칙에 절대적으로 따른다. 또한 학업에 관심을 쏟고, 가족 이외의 다른 사람들에게 깊은 인간적 관심을 갖기 시작하며, 인생에 필요한 기술을 익히고 적응 능력을 기르게 된다. 다시 말해, 이 시기는 신체와 신경계의 급속한 성장과 더불어 심리사회적 환경의 변화와 함께 현저한 정신적 발달이 이루어지는 시기라고 할 수 있다. 아동의 정신건강은 기본적으로 성인과 같은 개념이 적용되기는 하지만 아동의 경우 성인과 달리 정신적으로 건강한가 아니면 정신적 장애가 있는가를 결정하는 데에는 그 아동의 나이와 성, 그가 처한 발달단계를 고려하여야 한다. 즉 신체적․행동적․정서적으로 자기가 처한 발달단계에 맞는, 대부분의 또래가 보이는 행동을 보이고 또 계속적인 발전을 방해할 다른 요소가 없으며, 발달할 능력을 가지고 있다면 이를 정신적으로 건강한 아동이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 인간의 발달과정 중 아동기 발달의 정신건강을 위협하는 발달과제와 정신건강문제와의 관련성을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동기 발달

아동발달 심리학은 아동의 발달현상을 그대로 기술하는 것으로, 발달 특성을 결정하는 요인에 대한 설명과 인과관계를 분석하여, 발달에 좋지 않은 요인에 대해서는 통제할 뿐 아니라, 좋은 발달로 의도하여 유도하는 것을 목적으로 하고 있다. 19세기말 홀(Hall)의 최초 질문지법의 아동심리연구를 비롯하여 20세기의 비네(Binet)의 지능검사와 게젤의 종단적 접근법, 20세기 초 심리학계에 커다란 영향을 준 심리학 이론으로는 프로이드의 정신분석이론, 윗슨의 행동주의 이론, 피아제의 인지 발달이론이다.

<이하생략>

참고 자료

김경희(2003). 아동심리학. 박영사.
공계순 외(2004). 아동복지론. 학지사.
김봉은(1988). 아동의 정신건강에 관한 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김대연(1994). 아동의 학업성취와 정신건강 및 사회성간의 관계. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.