학교폭력의 가해학생과 피해학생의 삶(생활)과 행동에 대한 조사·연구 리포트A+

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목차

1. 가해학생의 삶과 행동

2. 피해학생의 삶과 행동

3. 목격학생의 삶과 행동

<참고 문헌>

본문내용

1. 가해학생의 삶과 행동
학교폭력의 가해학생은 대개 일진과 같은 폭력 서클에 가입하여 집단적으로 힘이 약한 후배나 동료 학생들을 괴롭힌다. 그들은 피해학생들에게 이유 없이 폭행을 가하고 부당한 심부름을 시키거나 상납을 요구하여 금품을 갈취하는 등 지속적으로 협박과 강요를 일삼는다. 또는 일진의 후배 학생들은 선배의 협박과 강요에 굴복하여 다른 학생들에게 똑같은 폭력을 가하는 대물림 현상이 발생하고 있다. 가해학생 중 상당수가 초등학교 5, 6학년 때 일진에 발을 들여놓고 중학생이 되면서 선배들의 강요와 협박으로 후배나 동료 학생들을 괴롭히는 경우가 많다. 이러한 대물림 현상은 학교폭력을 점점 더 가혹하고 잔인하게 만든다.

<중 략>

학교폭력은 가해학생과 피해학생만이 아니라 그 장면을 목격한 다른 학생들의 삶에도 좋지 않은 영향을 미친다. 2004년 미국 펜실베니아 주립대학교 리처드 해즐러 박사와 오하이오 대학교 그레고리 젠슨 박사가 과거 집단 괴롭힘을 지켜 본 대학생 77명을 설문조사한 결과, 이들이 받는 심리적 충격은 천재지변이나 생명의 위협을 경험했을 때와 비슷한 것으로 나타났다. 예를 들면, 이들의 스트레스 수준은 지진이 발생했을 때 경찰이나 소방관이 받는 스트레스 수준과 비슷했다는 것이다.

참고 자료

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