학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의)의 조사와 연구 리포트A+

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목차

1. 행동주의
2. 인지주의
3. 구성주의
4. 구성주의와 지식에 대한 이해

*참고 문헌

본문내용

학습이론은 학습이 일어나는 과정을 설명함으로써 학습을 촉진시키는데 시여하기 위한 일종의 도구다. 학습이 일어나기 위해서는 일정한 경험을 필요로 하는데, 결국 어떠한 경험들이 학습에 필수적이며 어떻게 이러한 경험들이 학습을 발생시킬 수 있을지를 연구하는 것이 학습이론의 핵심이다. 드리스콜(Driscoll)은 학습이론이 수행의 변화와 그 변화를 일으키게 된 원인을 설명해 주는 일련의 요소들로 이루어져 있다고 했다.

1. 행동주의
행동주의의 초기 학자는 손다이크와 파블로프 등을 들 수 있다. 이들은 행동주의적 관점을 바탕으로 학습과 관련된 여러 형태의 연구와 주장을 했다.

<중 략>

4. 구성주의와 지식에 대한 이해
1990년대 이후로 구성주의에 대한 관심이 높아지고 있다. 구성주의적 관점을 가지고 있는 이론가들은 전통적인 교수설계 이론이 문제해결 능력과 같은 고차적인 학습 능력의 향상에 크게 기여하지 못했다고 주장한다. 구성주의자들은 전통적인 교수-학습 이론을 객관주의라고 부른다. 이와 같이 구성주의나 객관주의라는 명칭은 지식의 존재를 어떻게 규정하는가에 따른 인식론적인 구분이다.
(이하 생략)

참고 자료

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