1. 교직에 대한 관점은 크게 성직관, 전문직관으로 구분된다. 각각의 관점을 간단히 약술하고, 바람직한 교사상은 어떠해야 하는지에 대한 의견을 기술해 보시오.
- 최초 등록일
- 2014.03.07
- 최종 저작일
- 2012.05
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목차
1. 교직에 대한 관점은 크게 성직관, 전문직관으로 구분된다. 각각의 관점을 간단히 약술하고, 바람직한 교사상은 어떠해야 하는지에 대한 의견을 기술해 보시오.
2. 수업 시간 중에 참고 하였던 학교 내의 규칙 및 징계 규정 중에서 수정되어야 하는 것이 있다면 어떤 것이며 그 이유를 쓰고 수정해 보시오.
3. 만약 현행 교육과정을 개편해야 한다면, 기존의 과목 중에서 어떤 교과목의 시수를 어떻게 조정할 것인지 의견을 기술해 보시오. 그리고 새로운 과목을 추가한다면 어떤 과목을 추가하고 싶은지와 그 이유에 대해서 기술해 보시오.
본문내용
1. 교직에 대한 관점은 크게 성직관, 전문직관으로 구분된다. 각각의 관점을 간단히 약술하고, 바람직한 교사상은 어떠해야 하는지에 대한 의견을 기술해 보시오.
→ 먼저 교직의 성직관이란 전통적인 교직관으로 교사에게 봉사자로써의 소명의식을 강조한 의미이다. 다시 말해, 교직을 성직자의 역할과 같이 보는 것으로 교직의 소명의식과 헌신, 봉사, 희생을 강조하며 교원의 직업적인 속성보다 학생과의 인격적인 만남에 보다 큰 중점을 둔 것이다. 교직의 전문직관은 오늘날 널리 받아들여지고 있는 것으로 노동직관과는 조금 다르게 자신이 가르치는 내용에 대하여 정해진 규정에 만족하는 실력 이상인 전문인으로 그 전문지식 향상을 위하여 스스로 연구 및 공부를 하며 좀 더 낳은 교수법을 위하여 자율성을 학생에게 부여하고 그에 따른 책임[학생들을 방목한다기보다 탐구적인 방법으로 공부를 유도 혹은 교수법을 하는 것을 지칭]을 질 수 있는 전문직이라는 것이다.
<중 략>
이 기사에 의하면 이는 교육단체들의 한 세미나에서 발표된 내용으로 학생들이 국영수과목만 집중된 수업을 받게 되고 전인적인 교육이 아닌 입시위주의 교육만 받음으로서 스트레스를 비롯한 부정적인 현상들이 나타나고 이는 학교 폭력과 같은 모습으로도 변질 될 수 있다는 것이다. 나도 이와 비슷한 생각을 가지고 있다. 성장기의 아이들은 자신들의 여러 가지 욕구를 다양하게 표출해야 하며 학교에서는 이러한 모습들이 지속적으로 관리되고 바람직한 모습으로 성장할 수 있도록 도와주어야 한다. 그러나 요즘 교육의 실태는 입시위주의 과목에만 치중되어 있으며 ‘집중이수제’ 제도는 학생들에게 지속적인 역할을 제대로 해주지 못하고 있다고 생각된다.
참고 자료
없음