교수자 중심의 수업방법(강의법, 발문법) 조사와 연구 리포트A+
- 최초 등록일
- 2014.03.11
- 최종 저작일
- 2014.03
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소개글
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목차
1. 강의법
1) 개요
2) 원리
3) 절차
2. 발문법
1) 개요
2) 원리
3) 절차
본문내용
강의법은 교수자가 학습자들에게 학습 내용을 설명하고 이해할 수 있도록 하는 것을 주된 목적으로 하고 있기 때문에 교수자 중심으로 운영된다. 강의법을 활용한 수업은 단시간에 많은 수의 학습자에게 다양한 지식과 정보를 전달할 수 있다. 또한 교과 내용의 선별, 수업 장소나 시간, 학습량 등의 학습 환경의 변경이 비교적 쉽다. 그러나 주로 설명에 의존하여 수업이 진행되기 때문에 일방적인 내용 전달 위주의 수업방법으로 활용될 가능성이 높고, 학습 자료를 교과서로 한정하게 될 수밖에 없다. 또한 교수자의 역량과 기술에 의해 학습의 질이 결정되는 편이다. 그리고 교수자의 능력이 같다고 하더라도 학습자의 사전 지식수준에 따라서 최종적인 학습 결과가 크게 달라질 수 있다는 특징을 가진다.
2) 원리
강의법은 소수 인원이 아닌 다수의 학습자를 대상으로 실시할 수 있는 교수법이다. 강의법을 효과적으로 활용할 수 있는 조건은 다음과 같다. 첫째, 강의법은 학습자의 창의적인 사고를 요구하는 학습 상황보다는 정확한 정보 전달이 필요한 경우에 효과적이다. 둘째, 학습자가 학습할 내용이 새로운 지식이나 정보에 관한 것이거나 세분화된 학습내용에 대한 자세한 설명이 필요한 경우에 적합하다.
참고 자료
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