하이스코프 프로그램

목차

I.서론

II.본론
1. 역사적 배경
2. 교육과정 모델의 이론적 기초
(1) 인지발달 단계
(2) 과학적․수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3. 교육과정 모델의 목표
(1) 유아원 프로그램의 목표
(2) Follow - Through 모델 프로그램의 목표
(3) Ypsilanti-Carnegie 영아교육 목표
4. 교육과정 내용
(1) 교육 내용
(2) 하루의 일과 활동
(3) 환경구성
5. 교육 과정 운영
(1)교사와 교사 지도자의 역할
(2)부모 참여 및 역할
6. 연구
High / Scope 의 Follow-Through 연구

본문내용

하이스코프 프로그램은 유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하고 있는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3, 4세유아들의 프로그램에서 시작되었다. 1960년대 초 입실란티 공립학교 체제의 특수교육 책임 자였던 아이카트의 주도하에 하이스코프 교육연구재단의 연구진에 의해 개발된 이 교육과정은 Piaget의 이론을 기저에 두고 있다. 즉 "유아들은 스스로 계획하고 실행하는 활동을 통해서 가장 잘 배우는 능동적인 학습자" 라는 것이다. 교사와 유아는 상호 존중하면서 함께 활동한다. 교사는 교실에 흥미영역들을 배치하고, 유아가 활동하는 동안 교사로 함께 참여하여 유아의 사고를 도와주는 질문을 하기도 한다. 교사는 유아들이 사물들을 유목 별로 나누고, 순서대로 놓고 결과를 예측할 수 있도록 여러 가지 핵심경험 (Key experience)과 건전한 지적발달을 증진시키는 다른 행위들을 유념하고 조장한다.
여기서부터 High/Scope 교육과정을 더욱더 자세히 살펴보기로 하자.

참고 자료

참고문헌
유아교육프로그램
출판사 - 교문사 이영자.이지숙 공저
유아교육개론
출판사 - 양서원 이기숙.장영희.정미라.엄정애 공저
영유아교육프로그램
출판사 - 문음사 김숙자.곽상신.우수경.이진향.서성미 공저
피아젯 이론과 아동교육
출판사 - 창지사 c.카미.R. 드브리즈 공저 박재규 옮김
유아교육과정
출판사 - 동문사 김영희.유경애.이옥섭 공저
참고 싸이트
http://www.cyberyoochiwon.co.kr
http://www.uaschool.com