[교육] 고등학교 교육의 문제점 및 개선방향

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교육사회학 레포트로 제출한 자료입니다. 많은 도움 되셨으면 해요.^^;

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본문내용

고교시절 교육의 직접적인 수혜자였을 때 느꼈었던 학교교육에 대한 불만족, 불신을 생각하면 리포터 주제에 쉽게 다가갈 수 있으리라 생각했었다. 생각해보면 그 시절엔 친구들과 수다를 떨다가도 우연히 이런 주제로 얘기가 옮겨지면 누구나 할 것 없이 강연의 쟁쟁한 연설자라도 된 듯 핏대를 세워가며 선생님 욕으로부터 해서 학교교육의 문제점을 자기 나름대로의 언어로 그렇게나 토해내려 했던 기억이 새삼 떠오른다.
하지만 막상 레포트를 준비해가면서 기존에 내가 한국교육의 문제점에 대해 생각하고 있던 접근방식이 얼마나 단편적 이였나를 뼈저리게 느끼게 된 계기가 되었다. 솔직히 난 한국교육의 문제점이 단순히 교육 내적인 문제에서만 비롯되었다고 생각해왔었다. 그저 선생님의 교수법이 좋지 않아서, 또는 학교시설이 낙후되어서 등등 대부분의 사람들이 쉽게 생각하는 오류에 나도 빠져있었던 것이다. 결코 한국교육의 문제점은 하루아침에 생긴 문제도 아니고 오랜 역사적, 사회적 배경과 교육에 대한 사회 통념적인 인식 등 여러 가지 교육 외적 요인이 교육 내적인 요인과 더해져서 빗어낸 총체적인 문제인 것이다.
이런 우리나라의 고등학교 교육의 문제점을 선진국형 고등학교 교육을 소개해서 우리나라의 고등학교 교육의 문제점을 파악하고 고등학교 교육에 적용할 수 있는 구체적인 개선방안을 제시해보겠다.

선진국의 고등학교 교육을 소개하기 앞서 만약 우리나라가 선진국의 고등학교 교육을 우리나라의 교육환경을 고려하지 않는 채 선진국의 모델이라고 해서 비판 없이 그대로 받아들이면 우리 현실에선 더 큰 혼란과 부작용만 야기 될 뿐이라는 점에 유의해야 한다. 또한 지금까지의 교육개혁이 이런 점에 간과했기 때문에 항상 더 혼란만 과중 시켰다는 점을 우린 잊지 말아야한다.
그럼 지금부터 미국의 고등학교 교육과 우리나라의 고등학교 교육을 비교해보고 우리나라의 고등교육의 문제점을 파악하고 개선방향을 생각해보도록 하자.
첫째, 학습방법의 문제점을 들 수 있다.

참고 자료

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