현대 사회에서 평생 교육의 필요성이 강조되는 이유

소개글

현대 사회에서 평생 교육의 필요성이 강조되는 이유에 대하여 논함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
가. 지식의 증가와 노후화
나. 사회의 변화
다. 삶의 질적 향상
라. 학교교육의 한계성
3. 평생교육진흥을 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 현대사회는 모든 것이 빠르게 전개되고 있다. 급격한 경제성장으로 인해 우리는 황금만능주의에 길들여졌으며 무한경쟁 속에서 서로를 짓밟아야 한다. 현대사회에서의 교육의 목적은 기업과 사회가 필요로 하는 것들뿐이고 교육은 돈을 벌기 위한 수단으로 받아들여지고 있다. 평생교육의 필요성은 여기서 제기된다. 현대인들에게 교육이란 빠르게 변화하는 현대사회에 적응하기 위하여 끊임없이 받아야 하는 생애교육으로 다가온다. 급변하는 사회구조, 사람들 간의 갈등과 소외 현상, 과학기술의 발달, 청소년 문제 등은 학교 교육만으로는 대처하기 어렵다. 교육은 사회에 적응하는 기능, 사회변동과 발전을 주도하는 기능을 가지고 있다. 따라서 현대사회에서는 보다 개방적이고 탄력적인 교육이 필요하다.
Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 정의
평생교육(Lifelong education)이라는 개념의 시작은 20세기에 들어서면서부터 시작되었으며 제1차 세계대전 이후 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다. 1965년 12우월 파리에서 개최된 유네스코의 성인교육 추진위원회에서는 계속교육에 관한 랑그랑(Paul Lengrand)의 논문을 검토한 RMx에 유네스코 사무국에 평생교육의 개념을 받아들이도록 제안하였으며 유네스코 사무국에서는 이 제안을 받아들여 이때부터 평생교육이라는 용어가 보편화되기 시작하였다. 평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한 편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적 조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적․수평적으로 통합 및 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육기회를 일생동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.

참고 자료

조태화 외(2012), 인간과 교육, 방송대출판부(서울)
최은수 외(2010), 평생교육론, 학지사(서울)
한숭희(2009), 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사(서울)
정진환(2005), 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색, 교육행정학연구
주동범(2005), 미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로, 비교교육연구