보육교사의 직무환경이 정신건강에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할
2. 보육교사의 직무환경이 정신건강에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

보육교사는 영유아의 보육을 위해 보호서비스 교육서비스, 가족 서비스 등의 포괄적인 서비스를 제공하는 가장 중요한 전문적 인력이다. 보육서비스의 질을 향상시키기 위해서는 법적 행정적 기준이나 양질의 프로그램도 중요하지만, 영유아와 1차적인 접촉을 하고 직접적인 영향력을 미치는 보육교사의 질보다 더 중요한 것은 없다.
또한 보육교사는 보육시설에서 가장 중핵적인 위치에 있는 구성원으로서 보육교사의 인격에서 비롯된 영향이 영유아 교육의 전반에 걸쳐 핵심 요소로 작용하므로, 보육교사는 가장 중요한 인적자원으로서 영유아의 지적 정서적 사회적 발달에 중요한 영향을 미치고 있다.

<중 략>

직무와 관련되어 있든 관련되지 않았든 보육교사 행동의 중요한 결정요인으로서 직무만족은 직무수행 및 그 성과에 중요한 영향을 미친다.
이는 곧 직무의 성취감과 직결되고 보육교사 자신의 삶에 있어서 질적 향상을 가져오는 중요한 요소가 된다. 조직에 있어서 직무에 만족감을 느끼고 있는 종업원은 결근율이 낮아지고 직무만족도가 낮은 사람에 비하여 성과가 높게 나타나며, 조직에 대한 몰입도가 높은 것으로 나타나고 있다는 연구결과를 볼 때, 직무만족을 느끼는 보육교사는 만족을 느끼지 못하는 보육교사에 비하여 보육의 성과도 높다고 볼 수 있다.

참고 자료

백혜리(2008). 보육교사론. 동문사
신희연, 김명순(2005), 보육시설 영아반 교사의 근무환경과 직무스트레스 간의 관계, 한국아 동권리학회.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 사회과학논총 제15집.