10. 초등학생 대상 아동 성장 집단상담 프로그램

목차

1. 집단상담의 목표
2. 기대효과
3. 이론적 배경
4. 프로그램의 실제

본문내용

1) 아동 성장 집단상담의 목표
본 프로그램은 다음과 같은 목표들을 공유한다.
(1) 집단에 참여하는 아동들로 하여금 긍정적인 태도와 대인관계 기술을 개발하도록 돕기,
(2) 참가 아동들의 성격변화를 촉진하는 수단으로 집단과정을 활용하기,
(3) 아동들로 하여금 집단상담에서 새로 습득한 기술과 행동을 일상생활에 적용하도록 돕기.
2) 아동 성장 집단상담 프로그램에 참가하는 아동들에게 예상되는 기대 효과
효과적인 인간관계 기술의 향상으로써 올바른 자기이해, 자기결정, 그리고 자기지도의 능력을 함양시키는 것이다.
3) 본 프로그램의 이론적 배경
본 프로그램을 Johari의 창 개념에 적용시켜 아동 개개인의 적극적인 자기노출을 격려함으로써 그들로 하여금 타인에게는 보여지나 자기자신은 자각하지 못하고 있는 영역(Ⅱ영역, blind area), 자신은 알고 있으나 타인에게는 숨기고 있는 영역(Ⅲ영역, hidden area), 그리고 자신과 타인에게 전혀 알려져 있지 않은 영역(Ⅳ영역,unknown area)은 대폭 감소시키는 반면, 자신과 타인에게 개방된 자유 영역(Ⅰ영역, open area)을 점차 확대시켜 나감으로써 아동의 인간적 성장을 도모하는 것을 궁극적인 목표로 설정하고 있다.
1.프로그램 운영방법
아동 성장 집단상담 프로그램은 주로 초등학교 고학년에 속하는 아동들에게 적합하다.
1) 집단의 구성
집단상담자는 집단구성원 수가 너무 많으면 집단원 사이에 상호작용의기회가 불충분하고, 너무 적으면 집단의 역동이 약해질 수 있다는 점을 감안해야 한다.
본 프로그램의 경우, 집단의 구성원이 아동이고 구조화 집단인 점을 고려할 때, 8명 정도의 아동으로 구성되는 것이 바람직하다. 하지만 공동상담자와 함께 운영하는 경우에는 8명 이상도 가능하지만, 집단원 수가 지나치게 많음으로써 집단의 효율성을 감소시키는 잘못을 범하지 않도록 유의한다.
2) 회기의 빈도와 지속기간
아동의 주의집중 시간은 성인에 비해 짧은 관계로 아동 성장 집단상담 회기의 빈도는 성인집단에 비해 짧게 자주 만나는 것이 바람직하다.
집단이 학교에 조직되어 있다면 만나는 시간을 규칙적으로 학교시간에 맞게 조정할 수 있다.
아동 성장 집단상담이 구조화된 프로그램을 중심으로 운영되므로 참가 아동들의 활동시간을 감안하면,1회기에 60분 내지 90분 정도로 주 2회 모임을 갖는 것이 적당하다.

참고 자료

없음