교직실무 학급경영 리포트

목차

Ⅰ학급경영의 이해
Ⅱ학급경영자로서 담임교사
Ⅲ학급경영의 실제

본문내용

Ⅰ학급경영의 이해
*학급경영의 의미
- 학급 : 교수-학습활동이 이루어지고 학생의 공동체 삶이 경험되는 공간
- 학급경영 : 효과적인 학습 환경 조성과 긍정적인 학급풍토 조성이라는 목표를 효과적으 로 달성하기 위해 교사와 학생간의 협동적 행위를 조장하는 과정.

*학급경영의 중요성
- 개인적 차원 : 학생의 학업성취와 인격형성, 교사의 전문성 발전·실현시킴.
- 조직적 차원 : 학교발전에 중요성을 띔

Ⅱ학급경영자로서 담임교사
1.담임교사의 역할
①학생의 생활지도와 상담 등을 통해 학생을 관리
②학급목표를 설정하고 학습 환경을 조성, 시설 및 비품을 관리

<중 략>

1. 학급경영 평가과정
평가의 일반적 과정은 ①평가의 목적과 대상을 확정하고, ②평가의 준거(criteria)와 기준(standard)을 설정하고, ③준거관련 자료를 수집하고, ④수집된 자료를 기준에 비추어 사정하여, ⑤평가대상의 가치를 판정하는 단계로 이루어진다.
학급경영평가의 일차적 목적은 학급이 잘 운영되었는가 또는 잘못 운영되었는지를 판단하는 데 있다. 그리고 이차적 목적으로, 학급경영평가는 학급경영이 성공하였으면 왜 성공하였는지를, 실패하였으면 그 이유가 어디에 있는지를 분석하는 작업도 포함한다.

참고 자료

없음